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TOEIC、英検、英会話、英語学習法紹介

TOEIC 英検 英語学習
英語嫌いを克服し1年でTOEIC 900を達成した(現在は990(満点)、英検1級、TOEFL 600)英語・英会話学習法、TOEIC・英検攻略、海外ドラマ情報をお届け。
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英語学習では、感覚も大切なんです

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    1年でTOEIC900! 英語・英会話 ENJOY 大事典 (通称 英JOY)
     第157号 2007/06/20 (水) 発行    発行部数 71,622
       発行者:Ken Adams < http://www.thebelltree.com/ >
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こんにちは。英語・英会話 ENJOY 大事典(通称:英JOY)のご読者登録ありがとうご
ざいます。発行者のKen Adamsです。


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ですが、第10期生募集の締切が、明日21日木曜日の24時と迫ってまいりました。


おかげさまで、
「分かる! 解ける! 英文法!」も区切りの第10期を迎えました。

今まで、約半年前の開講から約1,000名の受講生様に受講いただいております。

「品詞という一番の基礎から、これほど丁寧に解説してもらったのは初めて。」
「英語がブロックのように見えるようになり、英語を見る角度が変わった。」
「プログラミングの教科書のように、論理的でとても分かりやすい。」
「分からないところがあっても、しっかりと質問でき、ちゃんと回答してくれる
 のが嬉しい。」

など、多くの嬉しいご感想をいただいております。


私が通信簿2、偏差値30〜45と、英語が苦手だったのに、
半年で偏差値45→72、1年でTOEIC 900を達成できたのは、

「英文法を基礎からやり直し、理解できたこと」

なんです。

英文法が分かるようになって初めて分かったのですが、英文って、
まるでブロックのような構造をしているんです。


例え、30語もある英文でも、実は4つのブロックに過ぎなかったりします。

こうなると、問題はジグソーパズルのように解けますし、
英会話のときも、ブロックを積み上げて行くようなイメージで自分の言いたい文
を組み立てられるんです。


その英文法を一番の基礎で、なおかつ最も重要な分野、「品詞」からお教えいた
します。

英語の部分はもちろん、日本語の部分も音声解説付き、
さらに分からないところがあっても、制作者である私に直接メールで質問できま
す。


締切は明日21日、木曜日の24時になります!
英文法を1からやり直そうという皆様、一緒に頑張って行きましょう!
→< http://51.thebelltree.com/grammar51.htm >



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◆Previously on 英JOY (前号までのおさらい)
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前号は、英語を学ぶに当たって、大人と子供の比較をしてみました。


日本人が英語学習をする場合は、今2つ目の言語を学ぼうとしています。
(3つ目以上の方もいらっしゃるかもしれませんね)


1つ目の言語は、子供のころに身につけた、母国語である日本語。

そして、2つ目の言語が英語です。


この2つは学び方がまったく違います。

中でも、最も大きな違いは「年齢」です。


日本語は学んだことすら記憶にないほど、小さなころに学んでいます。

一方、英語を学ぼうとしている現段階は大人です。

当メルマガの読者さんの中で最も年齢の低い方でも、中学生でしょう。


よく、「人間の脳は言語を子供のころに身に付けるようにできている」
と言われます。


では、大人になってしまうと、もう言語は習得できないのか?

というとそんなことはなく、脳科学的には、大人が劣っているのは、

「発音」

の分野だけだそうです。


しかし、脳の面でハンデはなくても、環境面ではいろいろとハンデがあります。

まず、大人に対しては、子供のように、優しくは接してくれませんし、
社会的立場やプライド、羞恥心という要素もあります。


そのため、子供のように「間違いを恐れずガンガン話す」ということが難しいの
です。

もちろん、「自分は日本人なんやから、英語間違ったってしゃーないやん」ぐら
いの気持ちで、積極的に話すことは重要です。

しかし、それでも「子供のように」とは行きませんよね。


では、大人が子供より優れている面はないのか?

というと、あるんですよ。1つだけ、非常に強力な武器が。


それは、ロジック、つまり「論理力」です。

これだけは大人が圧勝です。

これが最も威力を発揮するのが「英文法」


子供は、それこそ膨大な量の英文に触れ、そして何千、何万回と間違いをして、
「どんな英文が自然なのか?」という感覚を身につけます。

論理力が低いので、とにかく数で勝負するしかないわけです。


でも、大人は、最初から「ルール」を学ぶことができます。

通常は子供が10年、あるいは十数年ぐらいかけて学ぶ、英文のルールを、
大人はロジックを使って、早ければ数ヶ月で身に付けることができます。


英文法をただ単に暗記でやっちゃっている方も多いと思いますが、
それではもったいないですよ!

それでは子供と同じ学習法ですから。

子供が母国語を身に付けるのは大体中学生のころと言われています。

つまり、あれだけ膨大な量に触れても、十数年かかっているんです。

今からそんなに長いこと待てませんよね。


それよりも、大人の唯一にして、最大の武器、ロジックを使って、
しっかりと、「理解」するスタイルで英文法を学びましょう!


私の英文法講座、

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はもちろん、論理力を駆使した講座です。

論理力で英文の構造を理解、そして使えるようになることを目指し、
一番最初の基礎、「品詞」からお教えいたします。

分からないところがあっても、制作者である私に直接メールで質問できます!
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論理力は他でも活躍します。

例えば、学習法などです。

「なぜ、この方法が有効なんだろう?」
「ここをこうすれば、効果的なんだ!」

というのが、ロジックを使えば分かります。

私が通信簿2と英語苦手でも、1年でTOEIC 900を達成した英語学習法について
さらに詳しくは↓で解説しております。
→< http://51.thebelltree.com/legti8.htm >

ちゃんと、「なぜ」有効なのか、こうするとどういう効果があるのかも解説して
おります。
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━━━━━━━━━━━━━━┛★★★☆☆┗━━━━━━━━━━━━━━━
◆英語学習では、感覚も大切なんです
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前号で、ロジックの大切さを解説いたしました。

ロジックは子供に対して、大人が持っている、唯一かつ最大の武器なので、
これを駆使しない手はありません。


しかし、すべてロジックで英語学習をするわけではありません。

言語と言うものには、しっかりとしたルールがあるのですが、
使うのは人間です。


そして、人間というのはロジックに頼っている部分もあるのですが、
感覚に頼っている部分というのもあります。


そして、ルールの中でも、

「なぜ?」という説明できない

あるいは、

説明できても、そこまで掘り下げる必要はなく、覚えておけば十分

というものもあります。


例えば、前号で解説させていただいた、

The building over there is the hospital ------ I visted last week.

(A) which
(B) who
(C) where
(D) whose

という問題。


外側の文は、

          S    V      C
│The building over there │is│the hospital <------ I visited...>│
└────────────┴┬┴─────────────────┘
              SP2

関係節の中身は、

 S    V   O
│I │visited │   (last week)│
└─┴──┬─┴────────┘
     SP3

Oに穴があって、Oに入れるのは名詞だけ。

選択肢の中で名詞はAのwhichと、Bのwhoだけ。

whoは先行詞が人のときだけしか使えないのに、the hospitalはモノなので不可

なので、答えはAのwhichになる。


と、ロジックで答えられますし、ロジックで答えるべきものです。


「丸ごと文を暗記しておけ」
とか
「場所が先行詞でも後ろにvisitがあるとwhichになる」
とかいうように説明すべきものではありません。


一方、説明できないものもあります。

例えば、「なぜ、hospitalは名詞なのか?」

というようなものです。


世の中には、いろんなタイプの人がいます。

自分で意識していなくても、

ロジックを重視するタイプ
感覚に頼るタイプ
そして、その中間のタイプ

とさまざまなタイプの人がいます。


中間の中でも、ややロジックより、やや感覚より、など細かく分類すると、
人間の数だけタイプがあります。

良いとか悪いという話ではなく、そういうタイプがあるのです。


私は世の中ではどちらかと言うと、ロジックよりなタイプだと思います。

ただ、私でも「なぜ、hospitalは名詞なのか?」とは思いません。


「hospitalは名詞」ってのは、「それはそういうもの」で、
覚えておくものだと思っています。

極端な例ですが、「こういうものだと覚えておく」ものもあるのです。


また、「説明はできても、そこまで考える必要はない」というものもあります。


例えば、

This problem was so difficult that nobody could solve it.
「この問題は難しすぎて、誰も解けなかった。」

の「このthat節の品詞は何なのか?」というようなものです。


説明することはできます。

soという副詞を修飾していて、that節は副詞になります。


ただ、「so 形容詞or副詞 that節」というのは非常によく使われる、
1つの形になっています。

そして、that節の品詞が何か? という知識が必要になることはありません。


これはこういう形で覚えてしまっていいものだと思います。

もちろん、ロジックを鍛える意味では、考えてみるのもいいことです。

ただ、悩んでしまい、先に進めなくなってしまうような問題であるべきではあり
ません。



ちょっと、話が複雑になって来たので、

「結局、何が言いたいんや?」

と言われてしまいそうですが(笑)、


私が言いたいのは、

「ロジックは大人が唯一持っている武器だから、絶対使うべきですが、
 それがすべてではなく、暗記や感覚も時には必要。

 ロジックと感覚・暗記のバランスが重要。」

ということです。


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は、ロジック寄りの教材です。


ただ、すべてをロジックで考えなければならないわけではありません。

先ほどのso thatや、前置詞、接続詞の使い方なんかは、
「こういう使い方があるんだ」と覚えるべきものです。


「ロジックと感覚・暗記のバランスが重要」とは言っても、
最初はそのバランスをどこに置いて良いか分かりません。

学習して行く過程で、自分なりにそのバランスを見つけるものです。


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では、ここは「こういうもんだ」と覚えておいてほしいところでは、
そのように、「ここは、覚えておいてください」と解説しております。


もちろん、ロジックで考えて下さった方から質問をいただくこともあります。

ロジックを鍛える意味で、それはそれで重要なことです。

なので、「hospitalはなぜ名詞なの?」というような説明できないものは無理
ですが、「so thatのthat節の品詞はなに?」というような問題にはしっかりと
お答えさせていただいております。

そして、お答えさせていただいた上で、

「ロジックとしてはこうですが、ここは、こう覚えておけば大丈夫ですよ」

とアドバイスもさせていただいております。


学ぶ過程はロジックですが、最終的には言語と言うのは感覚で話すものになりま
す。皆さんの母国語(多くの場合、日本語)がそうですよね?

英語でも最終的には、それを目指すことになります。

私も、学んだ過程はロジックですし、ロジックで説明はできますが、
実際に話すときは感覚です。


ロジックも重要ですが、感覚も重要なんですね。


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◆編集後記
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一昨日ぐらいにもらった友達からのメールで知ったのですが、
梅雨入りしていたんですね(笑)。

というぐらい、雨降りませんよね。しかも、暑い!

昨日なんかは外にいるだけで汗が出て来るような感じでした。

そんな中で、ランチに辛ーい四川料理を食べたので、
ますます暑く感じました(笑)。

でも、私がよく行く、四川料理のお店、重慶飯店は本当に美味しいです。
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四川料理は辛いものが多いですが、この刺激がたまりません!
特に麻婆豆腐はほんとオススメ!

昨日も食べましたが、山椒と唐辛子がぴりっと利いていて、クセになります。

重慶飯店は高級店ですが、平日のランチは945円というリーズナブルな値段で
楽しめますから、ぜひオススメです。

職場が近くの方はぜひ行ってみてくださいね。

私もよく、午前中の仕事が終わった後に、ランチに行きます。

あ、辛いのが苦手な方には、辛くない料理もありますんで、ご安心下さい。
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