TOEIC、英検、英会話、英語学習法紹介

TOEIC 英検 英語学習
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学校の授業では教えてくれない大切なこと

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      第318号 2010/08/04 (水) 発行   発行者:鈴木 拓
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私は今までに、9年以上にわたり、10,100名以上の方に英語指導させていただいて
来ました。

実は私自身、通信簿2(5段階)、偏差値30と英語が苦手だった過去もあります


そんな私の経験からして、「英語が苦手」という多くの方は、

「英文法の基礎をおろそかにしていること」

が原因で、英語が苦手になってしまっています。


「参考書や教材の説明の意味がわからないことがある」
「他動詞とか言われても実は意味を知らない」
「英語を読むときは、ただ単語の意味をつなげて読んでいる」
「文法問題は感覚で解いていて、なぜそれが正解なのかよくわかっていない」

↑のいずれかに当てはまるという方は多いのではないでしょうか?


英語全般に言えることですが、
特に英文法というのは、基礎からの積み重ねが大切。

というのも、基礎ができていないと、それより上のレベルのことが理解できず、
結局、力にならないからです。


「英文法は必要ない」

なんて思っている方もいらっしゃるかもしれませんが、
英語が苦手で、いろいろな教材をやっても効果があがっていないとしたら、
それが原因の可能性が高いのです。


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◆学校の授業では教えてくれない大切なこと
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今回は、

・学校の英語の授業では習わないこと
・しかも、多くの教材でも教えてくれないこと

についてお話しいたします。


■英会話とリスニング以外にも…


「日本は読むことはある程度できても、英会話やリスニングが苦手。
 なぜなら、英会話やリスニングは学校であまり教えないから」

と言われます。


もちろん、英会話やリスニングを学校であまりやらないのは問題と言えます。

授業では、ほとんどが英文法、リーディング、単語・熟語の3つに終始し、
英会話やリスニングの時間があまりに少なすぎます。

そのため、日本人は、

「単語は多く知ってるのに、それらを実際に英会話で使えない」
「ごくごく簡単な単語ばかりで、ゆっくりしゃべってもらっても聞き取れない」

ということになってしまうのです。


しかし、私の経験からすると、もう1つ、

「学校ではあまり教えてもらえない重要な点」

があります。


それは、「英語の本当の基礎の基礎」です。



■I-me、give-gave-givenも大切だけど…


英語の本当の基礎の基礎というと、

・I-meの代名詞の変化
・give-gave-givenなどの不規則活用
・be動詞は、am-are-isのように変化する
・可算名詞の複数形にはsをつける
・3人称単数で現在形の場合、動詞にsをつける

と言ったことを思い浮かべるかもしれません。


これらも確かに大切です。

大切なんですが、ほかにもう1つ教えるべきものがあると私は思うのです。

現に私は、これらのことを中学1年の最初の方で教えてもらえなかったことで、
中学、高校と英語が苦手になってしまいました。


そのこととは、

「品詞の説明」

です。


つまり、

「名詞とは何か、形容詞とは何か、副詞とは何か…」

と言った、品詞のそもそもの基本説明。


そして、

「修飾という仕組みによって、単語が合体する」

という、品詞の上下関係による合体などです。


例えば、

「名詞というのは、モノや人の名前を表すもので、
 apple, orange, student, Ichiro, Japanなど

 そして、形容詞というのは、名詞を修飾するもの。

 修飾するというのは、意味を加え、装備品となるということ。

 例えば、riceにdeliciousという形容詞をつけると、
 delicious riceになる。

 形容詞が名詞にくっつくと、形容詞は自立性を失い、
 名詞の1部と見なされる。

 だから、delicious riceは2語で、もともとは1語の形容詞と1語の名詞だ
 けど、くっついたら、もはや1つの名詞と見なす」

ということが学校では飛ばされてしまうことが多いのです。



■国語でわかってるはずだから?


もちろん、日本のすべての中学校で説明されないわけではないと思いますし、

私の中学校では、「英語はとにかく暗記暗唱」スタイルだったので、
多少極端だったとは思います。

しかし、品詞がちゃんと説明されない中学校は多いですし、
特に問題だと思うのは、

「世の中に出ている教材でも、ちゃんと説明されないものが多い」

という点です。


上級者向けのものならともかく、
初心者向けのものでも説明されないのがけっこう見受けられます。


なぜこういったことが説明されないのかと言うと、
恐らく、「国語(日本語)で習っているはずだから」なのだと思います。

また、習っていると意識はなくても、中学1年の時点で、
先ほどお話しした、「delicious rice」のような概念を、
日本語に置き換えることによって、すでに理解している人も多いでしょう。

現に、先ほどの説明を聞いて、

「そんなの簡単すぎるでしょ。
 わざわざ説明するようなものじゃないんじゃない?」

と思った方も多いかと思います。



■でも、品詞がわからないと…


確かに、国語で習っているのかもしれません。
習ったと言う意識がなくても、わかっている人も多いかもしれません。

でも、国語が苦手な人だっているんです。
国語が得意な人には常識でも、そうじゃない人もいるのです。
(私も国語が苦手で、通信簿で最高3までしか取ったことがありません)


私自身、昔、通信簿2(5段階)、偏差値30と英語が苦手でしたし、
今までに、9年以上、10,100名以上の方に英語指導をさせていただいてきたの
でわかりますが、

こういった基礎がわかっていないがために、英語が苦手な人は多いですし、
多くの場合、それが原因だと気づいていません。


私も、英語が苦手な時代はまったく品詞への意識がなく。

「不幸は嫌いだ」を「I don't like unhappy.」としていたり、
(unhappyは名詞なので、目的語にはなれず、unhappinessにする必要がある)

「happy」を単語テストで「幸せ」と書いたら、
「形容詞だから、幸せ"な"が正解」と言われても意味不明だったり、

He has an expensive car.で、
「目的語って名詞だけじゃなかったの? expensiveって辞書で調べると形容詞
 って書いてあるけど…」

と、全然英語がわからなかったのです。


こんな状態ですから、

He is a good friend of mine who helped me when I was in trouble
yesterday.

の、

「a good friend of mine who helped me when I was in trouble yesterday
 で、1つの補語。

 of mineも、who helped me when I was in trouble yesterdayも、
 friendを修飾しているだけ」

と言われても、何のことかさっぱりわかりませんでした。



■英語は基礎からの積み重ね


メルマガでも何回もお話ししておりますが、英語というのは、

「1からの知識の積み重ね」

です。


この「品詞」という基礎がわかっていなければ、
その後のことがわからなくなってしまいます。

よく

「関係代名詞がわからないから、関係代名詞の部分を読んだけど、
 よくわからなかった」

という方がいらっしゃいますが、
それは、それより前の部分がわかっていないから。

関係代名詞の章では、それ以前の分野の知識はあるものを前提として説明しま
すから、関係代名詞の章だけをいくら一生懸命読んでも解決しないのです。


私の経験上、初心者の方、英語が苦手な方は、
品詞がよくわかっていないために、苦労してしまっています。

がんばっても、なかなか実力がつかないのは、
「品詞」という土台がないのに、それより上をがんばって積み上げても、
土台のもろさゆえに、崩れ落ちてしまうからです。


初心者の方は、まずしっかりと基礎から。
品詞からしっかりと築き上げることが大切なわけです。


現に私も、基礎からやり直したところ、英語がみるみる上達し、
今では、TOEIC 990(満点)、英検1級を持っています。


先ほど、「品詞を説明しない教材が多い」と書きましたが、

冒頭で紹介させていただきました、

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では、ちゃんと品詞をしっかりと説明させていただきます。

初心者の方、英語が苦手な方にお役に立てれば幸いです。



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◆編集後記
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もうすぐ、夏休みですね。

お盆の時期を中心に、15日周辺がお休みの方が多いかと思いますが、
夏休みはゴールデンウィークや年末年始と違って、人によってばらけるので、
もう夏休みって方も多いかもしれませんね。

今年は、やったらと暑くなったり、大雨が降りまくったり、
極端な天気が続きますが、夏休み期間はよい天気だとよいですね!


本メルマガは、来週の11日はお休みいただき、
18日に再開させていただきますね。

ちょっと早いですが、皆様、良い夏休みをお過ごしくださいませ。
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