TOEIC、英検、英会話、英語学習法紹介

TOEIC 英検 英語学習
英語嫌いを克服し1年でTOEIC 900を達成した(現在は990(満点)、英検1級、TOEFL 600)英語・英会話学習法、TOEIC・英検攻略、海外ドラマ情報をお届け。
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Minimum skills for English teachers 英語教員の最低限の技術

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        英語力向上メルマガ The English Times
     第1240号 2016/03/04 (金) 発行    発行者:鈴木 拓
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The English Timesをお読みいただきありがとうございます。
発行者の鈴木 拓(すずき たく)です。


「TOEICで900点突破しました! しかも、文法問題は満点です!」

など、嬉しいご感想をいただいていて、9,300名以上の方が受講されている、

「1年でTOEIC 900! 分かる! 解ける! 英文法!」
http://51.thebelltree.com/grammar51.htm

では、現在第156期生を募集しております。
(締切は来週の木曜日、3月10日になります)


英文法というと、「暗記するもの」「TOEICを受けないのなら不要なもの」
と誤解している方がいらっしゃいますが、

英文法は英語学習をする方なら、全員必要な知識なのです。
 ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄ ̄

英文法というのは、英文の構造の知識です。

「リーディングは単語の意味をつなげているだけで、
 複雑な文になると苦労する」

「知っている単語ばかりなのに、文全体の意味がよくわからないことがある」

「英会話は適当に知っている単語を感覚で並べているだけ」

「TOEICのパート5、6は意味が合いそうなのを感覚で入れてるだけ」

という方は、英文法の知識が不足していることが原因なのです。


英文法を暗記ではなく、理解している人は、英語上達が速いです。

これは、昔、通信簿2(5段階)、偏差値30と英語が苦手だった私が、
英文法を基礎から学び直してから、一気に上達し、
今ではTOEIC 990(満点)、英検1級を獲得するまでに至った経験。

そして、今までに、23,100名以上の方に英語指導をさせていただいた経験から
も自信を持って言えます。


「分かる! 解ける! 英文法!」では、英文法を「品詞」という基礎から、
「理解スタイル」で学んでいただけます。

「TOEICで900点突破しました!」
「30代から英語学習にチャレンジ。1年足らずでTOEIC 830点突破!
 大学時代は400点未満でした」
「40代で英語やり直し。リーディングセクションだけで115点アップ!」
「TOEIC 850点突破しました!」
「TOEICで文法問題が全問正解できました!」
「TOEICが1年弱で200点以上もアップしました!」
「TOEICで150点もアップしました!」
「TOEICリーディングセクションだけで100点も上がりました!」
「TOEICが一気に100点近くアップしました!」
「質問しても、丁寧に回答してくれるので本当に助かります!」
「これほど分かりやすい英文法教材は初めて!」
「もっと早く知っていれば!」
「英文がパズルのように見えるのが本当に面白い!」

と、大好評いただいているおり、

「TOEICの点を上げたい」方はもちろん、
「仕事で英会話ができるようになりたい」方、
「海外で暮らせる英語力を身につけたい」方まで、

本当にいろいろな方に受講していただいてます。


分からないところがあっても、制作者である私に直接メールで質問できます。

詳しい内容は↓からご覧になれます。
http://51.thebelltree.com/grammar51.htm

すでに内容を把握していて、すぐにお申し込みされたい方は↓よりできます。
http://51.thebelltree.com/g51apply.htm


※:このメールは、講座受講中かどうかに関係なく、
  無料メルマガ「The English Times」をお読みの方全員にお送りしています

※:当メルマガについて
http://www.thebelltree.com/tet.html

その他の情報は当メルマガの下部をご覧下さいませ。


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◆今号の新聞記事
------------------------------------------------------------------------

Ministry proposes minimum skills for present, future English teachers

The education ministry has proposed guidelines on the minimum
capabilities and skills college students need to acquire when
studying to become licensed English teachers.

-From The Japan Times Online
http://goo.gl/l22Rtf


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◆構造チェック
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☆本メルマガでは以下の記号を使用します。
http://www.thebelltree.com/kigou.html

☆:↓の図がずれて見える方は↓をご覧下さい。
http://www.thebelltree.com/m/160304.gif


.      S         V      O
│The education ministry│has proposed│[guidelines <on [the minimum
└───────────┴───┬──┴──────────────
.                SP3

capabilities and skills <college students need to acquire when
───────────────────────────────

studying to become licensed English teachers>]>]│
────────────────────────┘


college students(関係節 関係詞略)

. O     S        V
│略│college students│need to acquire (when studying to become
└─┴────────┴────┬───────────────
.                SP3

licensed English teachers)│
─────────────┘

※:need toを助動詞的に解釈した場合の図です。


studying(分詞構文 従属接続詞付き)

. S   V
│略│studying (to become licensed English teachers)│
└─┴──┬────────────────────┘
.     SP1


to become(副詞「目的」)

. S   V      C
│略│to become │licensed English teachers │
└─┴──┬──┴─────────────┘
.     SP2


☆:↑の図がずれて見える方は↓をご覧下さい。
http://www.thebelltree.com/m/160304.gif


★ リーディングで返り読みせず、真っすぐ読めるようになるには、↓の講座で!
http://51.thebelltree.com/reading35.htm

★ 初心者の方にはこちらがオススメです。
http://51.thebelltree.com/newbeginning24.htm


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◆語彙解説
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☆本メルマガでは以下の記号を使用します。
http://www.thebelltree.com/kigou.html


・ministry [C] 省

・propose [3V] 提示する

・minimum [形] 最低限の

・skill [C, U] 技術

・present [形] 現在の

・the education ministry [名] 文部科学省

正式名はMinistry of Education, Culture, Sports, Science and Technology
ですが、長いのでよく略されます。


・guideline [C] 指針

・capability [C] 能力

・college [C] 大学

・acquire [3V] 習得する

・license [3V] 免許を与える、許可を与える


★ 単語の覚え方にはコツがあります。やり方を間違うと「ザルに水」に?
  通信簿2, 偏差値30と英語苦手が1年でTOEIC 900を達成した英語学習! 
http://51.thebelltree.com/legti8.htm


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◆日本語訳
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省は現在と将来の英語教員のための最低限の技術を提示する

文部科学省は免許を得た英語教員になるために勉強しているときに大学生が習
得する必要がある最低限の能力と技術に関する指針を提示した。



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◆背景知識解説
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「日本人の英語力が低い」ということはよく言われており、
改善が検討され続けています。

高校生の半分が卒業時に英検準1級相当の力を持つことを目指します。

そのためには教員の能力向上が必要と言うことで、
大学で英語教員になるために学ぶ大学生のための訓練の指針が提示されました。

中学生、高校生に教える教員は英検準1級以上の力を持つことを目指させて
いますが、現在のところ、その基準を満たしている教員は公立中学では28.8%、
公立高校では55.4%に留まっています。

17年度の目標とする中学で50%、高校で75%からは大きく下回っています。


★ リーディングで返り読みせず、真っすぐ読めるようになるには、↓の講座で!
http://51.thebelltree.com/reading35.htm

★ 英文法を最初の基礎から一緒にがんばろう! 私に直接メールで質問できる!
http://51.thebelltree.com/grammar51.htm

★ 基礎からじっくり、英会話でも応用できる力を身に付けるならこちら!
http://51.thebelltree.com/newbeginning24.htm

★ 英会話のための特化した英文法はこちら!
http://51.thebelltree.com/g4c19.htm


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◆編集後記
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英検はなじみがない方も多いかと思いますが、英検準1級というと、
一般的には、TOEICでは730程度と言われています。

これを高校卒業時の高校生の半分に取ってほしいと言うのは、
相当に高い目標ですよね。

現在は、準1級レベルに到達するのは、本当に一部の高校生だけ。

文系でも、一流の外国語系の大学を受験する人か、
超一流大学を受ける人だけでしょう。

理系となると、本当に一握り、よっぽど英語が得意な人じゃないと取れないと
思います。

よっぽどの改革をしないと不可能な数字です。

毎回思うのですが、どうも政府の改革案は抽象的で、
具体的にどうするかがなかなか見えてこないんですよね。

この目標は本当に劇的な変革がないとできない数字なのですが。
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書きまくりや、赤シート、カードなんか使わなくたって英単語は苦労なく覚えられるんです!

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