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TOEIC、英検、英会話、英語学習法紹介

TOEIC 英検 英語学習
英語嫌いを克服し1年でTOEIC 900を達成した(現在は990(満点)、英検1級、TOEFL 600)英語・英会話学習法、TOEIC・英検攻略、海外ドラマ情報をお届け。
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英語ができるようになる人の共通点

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    1年でTOEIC 900! 英語・英会話 ENJOY 大事典 (通称 英JOY)
      第638号 2017/02/08 (水) 発行   発行者:鈴木 拓
◇--------------------------------------------------------------------◆

こんにちは。英語・英会話 ENJOY 大事典(通称:英JOY)をお読みいただきあり
がとうございます。発行者の鈴木 拓(すずき たく)です。


「TOEIC 900突破しました! しかも、文法問題は全問正解でした!」

9,700名以上の方が受講されている、大好評の

「1年でTOEIC 900! 分かる! 解ける! 英文法!」
http://51.thebelltree.com/grammar51.htm

ですが、第175期生募集の締切が明日2月9日(木)と迫ってまいりました。


「TOEICで900点突破しました!」
「30代から英語学習にチャレンジ。1年足らずでTOEIC 830点突破!
 大学時代は400点未満でした」
「40代で英語やり直し。リーディングセクションだけで115点アップ!」
「TOEIC リーディングセクションで420点!(総合で630→780にアップ!)
 16, 17問解き残してもこのスコア(解いた問題はほぼ全問正解)」
「2カ月強で、TOEIC 520→695と大幅スコアアップ!」
「TOEIC 850点突破しました!」
「TOEICで文法問題が全問正解できました!」
「TOEICが1年弱で200点以上もアップしました!」
「TOEICで150点もアップしました!」
「TOEICリーディングセクションだけで100点も上がりました!」
「TOEICが一気に100点近くアップしました!」
「質問しても、丁寧に回答してくれるので本当に助かります!」
「これほど分かりやすい英文法教材は初めて!」
「もっと早く知っていれば!」
「英文がパズルのように見えるのが本当に面白い!」

と、大好評いただいている講座で、

「TOEICの点を上げたい」方はもちろん、
「仕事で英会話ができるようになりたい」方、
「海外で暮らせる英語力を身につけたい」方まで、

本当にいろいろな方に受講していただいております。


メルマガで、TOEICや英会話等、目標に関係なく、英文法の必要性をお話させて
いただいておりますが、

リスニング、リーディングで、

「全部知っている単語なのに文全体として意味が分からない。」
「スピードが速すぎて着いて行けない。」
「読むスピードが遅くて、時間内に終らない。」

なんてことをなくし、力を発揮するためには、

「文の構造から、それぞれの単語がどんな役割を果たし、どんな意味をもたらし
 ているのかを理解する。」

「英語のまま理解できるようになり、スピードに対応できる。」

「英文を真っすぐに帰り読みせず、日本語訳に頼らずに読む。」

ための能力、「使える英文法」が必要なんです。


「1年でTOEIC 900! 分かる! 解ける! 英文法!」
http://51.thebelltree.com/grammar51.htm

では、「品詞」という一番の基礎から英文法を学んでいただけます。

「問題が解ければいい。」

ではなく、「英会話やリスニング、リーディングでも使える英文法」を目指すス
タイルです。


分からない部分がありましても、制作者である私に直接メールでご質問していた
だけます。(こちらのサポート制度が大変好評です)

英語学習を一緒に頑張って行きましょう!
↓無料サンプル、ご質問と回答の例も記載しております。
締切は明日2月9日(木)の24時になります!

詳しい内容は↓からご覧になれます。
http://51.thebelltree.com/grammar51.htm

すでに内容を把握していて、すぐにお申し込みされたい方は↓よりできます。
http://51.thebelltree.com/g51apply.htm


※:このメールは、講座受講中かどうかに関係なく、
  無料メルマガ「英語・英会話 ENJOY 大事典」をお読みの方全員にお送りし
  ています。

※:当メルマガについて
http://www.thebelltree.com/enjoy.html

その他の情報は当メルマガの下部をご覧下さいませ。


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◆英語ができるようになる人の共通点
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今回は、レベルは関係なく、

「英語ができるようになる人の共通点」

についてお話させていただきます。


■成果を出される受講生様たち


私は、冒頭でお話しさせていただいた、

「分かる! 解ける! 英文法!」
http://51.thebelltree.com/grammar51.htm

などの講座をやらせていただいております。

そこで嬉しいことに、成果を出されて、嬉しいご感想をいただくことがよく
あります。
(特に昨年は多くのご感想をいただいた年でした)

「TOEICで900点突破しました!」

「TOEIC リーディングセクションで420点!(総合で630→780にアップ!)
 16, 17問解き残してもこのスコア(解いた問題はほぼ全問正解)」

「2カ月強で、TOEIC 520→695と大幅スコアアップ!」

「TOEIC 850点突破しました!」

などなど、多くの受講生様から嬉しいご感想をいただきます。


その中で、全員100%というわけではないのですが、
こういった成果を出される方には、ある共通点が見られるのです。



■努力している? 努力していない?


それは、

「努力しているけど、努力していない」

という点です。


「なんだそりゃ?」と思いますよね。

でも、実際にそうなのです。


「え? こんなに一気に上がったの?」

「英語が楽しくてやってたら、こんなになっちゃった」

というように、気づかぬうちにグーンと上がったという方が多いのです。


「苦しいけど、がんばって。苦しいけどがんばって。
 それで、ようやっと上がった」

と言う人も、いないわけではないのでしょうが、
占める割合はかなり少ないのです。


中には、

「努力していないのに」

とはっきりとおっしゃる方もいるほどです。


ご感想を見ると、まるで「努力していないのにできるようになった」かの
ようなことをおっしゃる方がけっこういらっしゃるのです。


こうなると、一見すると努力していないように見えます。

本メルマガをご覧の皆さんの中には、

「お、努力しないで楽に英語上達する方法があるのかな!?」

と期待する方もいらっしゃるかもしれません。



■主観的には努力していない。客観的には努力している


しかし、実際は皆さん努力されています。

中にはご本人は「努力していないのに」とおっしゃる方もいらっしゃいます。

しかし、それは謙遜のお気持ちであったり、

「英語学習が楽しくて、勉強・努力という感じがしない。
 楽しいから自分が好きでやっていると思っている。

 だから、努力したという実感がない」

というケースが多いのです。


何でも、楽しいものは努力とは言わなかったり、努力とは感じなかったりし
ますよね。

例えば、ゴルフが大好きな人は、ゴルフの練習をするのは楽しくてしょうが
なかったりします。

「努力と言うより、好きだからやっている」という方がずっと多かったりしま
すよね。


英語もそれと同じなんです。

「好きだから、楽しいから、面白いから」という理由でやっていると、
努力と言う実感がない。

だから、ご本人からすれば、言い替えれば「主観的に見れば」努力していない
ということになってしまう。

私も、まったく同じでした。
通信簿2(5段階)、偏差値30から、TOEIC 990(満点)、英検1級を達成
しましたが、楽しかったので、それほど努力した実感がありません。


でも、私が受講生様の様子を見れば、言い替えると「客観的に見れば」、
かなり努力されています。

・どのぐらいの時間勉強されたか?
・ちゃんと毎日勉強されたか?

こういった点で見ると、努力されているんです。


私自身もそうでした。

先ほどお話したように、主観的には努力した感じがなくとも、

・毎日最低30分以上は英語学習をする
・時間が取れる日は、1時間、2時間。4時間と言う日もある
・基本的に毎日やる

こういった点を客観的に見れば、努力したと言えます。


このように、英語ができるようになった方には、

「主観的には努力していないけど、客観的には努力している」

という共通点があるんです。


では、どうやったらこの状態を達成できるのか?

これは人にもよりますが、少なくとも私自身と講座の受講生様について言えば、

「論理的に学んで理解できるから面白い!」

という点が大きなカギを握っています。


日本の学校英語教育では、暗記・感覚・日本語訳中心で、
あまり、「これこれこういう理由でこうなる」というように、

論理的に理解する形では学びません。

そのため、あまり力がついた実感がなかったり、
面白くなかったりするんです。


でも、英語には、ちゃんと理由がある。

問題でAが正解で、Bが間違いなのには理由がある。

英会話で、なぜ○○と言うと間違いで、なぜ××と言えば正しいのかには
理由がある。

リーディングで、なぜこういう意味になるのか、そう取るにはこうやって読め
ばいい、というのには理由がある。


このように、理由を探り、論理的に仕組みを理解する形で学んで行くと、

「なるほど! そういうことだったのか!」

という、謎解きのような面白さがある。


これが成果に結びついてくるとますます面白くなって来るんです。

こうなると、「主観的には努力していないけど、客観的には努力している」と
いう状態になってくる。

これが英語上達のカギと言えるかもしれません。


英文法を論理的に仕組みを理解する形で学びたい方は、
冒頭でお話しさせていただいた、

「1年でTOEIC 900! 分かる! 解ける! 英文法!」
http://51.thebelltree.com/grammar51.htm

がお役に立てれば幸いです。


締切が明日9日(木)と迫っておりますので、お急ぎください。


詳しい内容は↓からご覧になれます。
http://51.thebelltree.com/grammar51.htm

すでに内容を把握していて、すぐにお申し込みされたい方は↓よりできます。
http://51.thebelltree.com/g51apply.htm


最後までお読みいただきありがとうございました。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てれば幸いです。



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◆編集後記
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先日、天皇陛下のご退位に伴い、平成は30年で終了と言う報道が出ました。

そこで、最近ふと思ったのですが、
自分の子どもたちも私と同じような状況になりそうです。

私は一応、昭和生まれなのですが、小さい時に平成になってしまったので、
昭和の記憶はほとんどありません。

あえて言うと、天皇陛下が崩御されたことのニュースを見て、
子どもながらに、何か大変なことが起こったこと、
(「崩御」という言葉は知りませんでしたが)

そして、「平成」という紙を持っている小渕さんの映像はよく覚えています。

ただ、それ以外は記憶がなく、私の持っている記憶はほぼすべて平成の時代の
ものです。

私の子どもたちも、平成生まれなのですが、まだまだ小さく、
平成の記憶はほとんどないまま育つことになりそうです。
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