TOEIC、英検、英会話、英語学習法紹介 ACE

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　　　　　　　　英語力向上メルマガ　The English Times
　　　　　第1289号　2016/09/02 (金) 発行　　　　発行者：鈴木 拓
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The English Timesをお読みいただきありがとうございます。
発行者の鈴木 拓（すずき たく）です。


[News] 15周年を記念して、新補助テキスト「リスニング＋英文法」をおつけ
　　　 しております。
　　　 http://51.thebelltree.com/15anni_nb24.htm

「TOEIC 235点と英語が苦手だったのに、820点まで伸びました。
　この講座のおかげもあって、585点アップです！
　さらに英検準１級も114点という高得点で合格できました！」
　（受講生さんのご感想）

「ゼロからの英語やり直し教室　New Beginning」
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では、現在、第132期生を募集しております。
（締切は木曜日の9月8日になります）


「英語学習を始めたいのだけど、初心者なので何をしていいかわからない」
「TOEIC対策をしたいのだが、初めてなので、何をしたらよいかわからない」

という方は多いですよね。


世の中には、数多くの教材がありますが、教材のほとんどは

「初心者のことはおかまいなし」

というものが多いのです。


「初心者向け」と書いてあっても、英語の一番キモとなる、
「品詞の区別」「単語と単語がくっついて、ブロックを形成する」という点が
まったく説明されていないものばっかりなのです。

a boy
a tall boy
a very tall boy
a boy with glasses
that he is a tall boy

「これらはすべて同じ１つの名詞だ」と言われてわからない方も多いと思います


でも、これがわからないと、英語は非常に苦労します。
「品詞の理解」と「ブロックの理解」は英語の一番のキモと言って間違いありま
せん。


私自身、昔は通信簿２（５段階）、偏差値30と英語が苦手だったので、よくわか
ります。

逆に、それがわかるようになってからは、一気に英語力が伸び、
TOEIC 990（満点）、英検１級を取るまでにいたりました。


そんな初心者の方でも、じっくり学んでいただける講座、それが

「ゼロからの英語やり直し教室　New Beginning」
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「TOEIC 400点台から、5カ月で、150点以上アップして、600点突破！
　文法問題は84％正解! さらに3カ月後730点にアップ」

「今までわからなかったところが、どんどん"あ、そういうことだったのか！"
　と、わかっていくのが快感です」

「TOEICの問題が、以前よりもかなりスイスイと解けるようになりました！」

「今までは感覚で適当に英会話していたのが、ちゃんと実感を持って話せるよう
　になりました！」

と大好評いただいております。


わからないところがあっても、
制作者である私に直接メールでご質問いただけます。

詳しくは↓をご覧下さいませ。
無料サンプル、ご質問と回答の例も公開しております。

15周年を記念して、
新補助テキスト「リスニング＋英文法」をおつけしております。
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詳しい内容、お申込は↓をご覧下さいませ。
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すでに内容を把握されていて、すぐにお申し込みたい方は↓より。
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http://www.thebelltree.com/tet.html

その他の情報は当メルマガの下部をご覧下さいませ。


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◆今号の新聞記事
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Scores of municipalities struggling to aid foreign students with few
or no Japanese language skills: survey

Numerous municipalities nationwide are struggling to aid foreign
students who are learning at local public schools but cannot
understand the Japanese language fully or at all, a Kyodo News survey
showed Saturday.

-From The Japan Times Online
http://goo.gl/fbx1KO


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◆構造チェック
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☆本メルマガでは以下の記号を使用します。
http://www.thebelltree.com/kigou.html

☆：↓の図がずれて見える方は↓をご覧下さい。
http://www.thebelltree.com/m/160902.gif


.　　　O　　　　　　　　　S　　　　　　　　　V
│[Numerous..all],│a Kyodo News survey │showed (Saturday) │
└────────┴──────────┴─┬───────┘
. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　SP3


that節（従属接続詞　that略）

.　　　　S　　　　　　　　　　　　　　　　　　V　　　　　　O
│Numerous municipalities (nationwide)│are struggling│[to aid
└──────────────────┴───┬───┴────
. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　SP3

foreign students who are learning at local public schools but cannot
──────────────────────────────────

understand the Japanese language fully or at all] │
─────────────────────────┘


to aid（名詞）

.　S　　V　　　　O
│略│to aid│[foreign students <who are learning at local public
└─┴─┬─┴──────────────────────────
. 　　　SP3

schools but cannot understand the Japanese language fully or at all>] │
───────────────────────────────────┘


who節（関係詞）　前半

.　S　　　　　V
│who │are learning (at local public schools)│
└──┴───┬───────────────┘
. 　　　　　　SP1


who節（関係詞）　後半

.　S　　　　　V　　　　　　　　O
│略│cannot understand │the Japanese language (fully or at all) │
└─┴────┬────┴────────────────────┘
. 　　　　　　SP3



☆：↑の図がずれて見える方は↓をご覧下さい。
http://www.thebelltree.com/m/160902.gif


★ リーディングで返り読みせず、真っすぐ読めるようになるには、↓の講座で！
http://51.thebelltree.com/reading35.htm

★ 初心者の方にはこちらがオススメです。
http://51.thebelltree.com/newbeginning24.htm


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◆語彙解説
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☆本メルマガでは以下の記号を使用します。
http://www.thebelltree.com/kigou.html


・scores of　[形] 多くの

・municipality　[C] 自治体

・struggle　[1V, 3V] 苦戦する

・aid　[3V] 支援する

・foreign　[形] 外国の

・student　[C] 生徒、学生

・language　[C] 言語

・skill　[C] 技術

・survey　[C] 調査

・numerous　[C] 多くの

・nationwide　[副] 全国で

・learn　[1V, 3V] 勉強する、学ぶ

・local　[形] 地元の

・public　[形] 公立の

・fully　[副] 完全に

・at all　[副] まったく

・Kyodo New　[名] 共同通信


★ 単語の覚え方にはコツがあります。やり方を間違うと「ザルに水」に？
　 通信簿2, 偏差値30と英語苦手が1年でTOEIC 900を達成した英語学習！　
http://51.thebelltree.com/legti8.htm


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◆日本語訳
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多くの自治体が日本語スキルがほとんど、もしくはまったくない外国人生徒の
支援に苦戦している：調査

全国で、多くの自治体が地元の公立の学校で学んでいるが、日本語を完全には、
あるいはまったく理解できない外国人生徒を支援することに苦戦していると、
共同通信の調査が、土曜日示した。



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◆背景知識解説
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日本に住む外国人が増えるに従って、外国人の子どもも増えています。

そして、中には、日本語が十分にわからない、あるいはまったくわからない
子どももいます。

最近の現象であり、学校関係者には、対応のノウハウがないことから、
どう指導して良いか苦戦している自治体が多いことが調査で浮き彫りになり
ました。

調査では、46パーセントの自治体が苦戦していると回答しています。


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◆編集後記
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これは最近、私の地元横浜でもよく聞く話です。

横浜は昔から外国人が多く、特に中華街の近くには中国人が多く、
中華街の学区の公立学校は昔っからこういった状況には対応してきている
ので、対応のノウハウがあると聞いています。

ただ、最近、中華街の学区以外でも外国人が増えていて、
中華街以外の学区では、苦戦していると聞いています。

ただでさえ、文化が違って、教育方針とかも違うのに、
言葉も通じないとなってくると、学校の先生は大変ですよね。