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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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日本語で英語を読むと間違える





◆--------------------------------------------------------------------◇
    1年でTOEIC 900! 英語・英会話 ENJOY 大事典 (通称 英JOY)
      第734号 2018/12/19 (水) 発行   発行者:鈴木 拓
◇--------------------------------------------------------------------◆

こんにちは。英語・英会話 ENJOY 大事典(通称:英JOY)をお読みいただきあり
がとうございます。発行者の鈴木 拓(すずき たく)です。


【明日12月20日(木)で受講生様募集終了となります】

2010年から、9年近くにわたって、
2,000名以上の方にご受講いただいてきた、

「英語真っすぐリーディング講座」
http://51.thebelltree.com/reading35.htm

ですが、明日12月20日(木)を持ちまして、受講生様募集終了となります。

最後ですので、メール配信期間を、

1、12月25日(火)〜3月12日(火)
2、1月7日(月)〜3月19日(火)

(1、2共に12月29日(土)〜1月6日(日)はお休み期間)

のどちらかを選べるようにしました。
(お申込みいただいて、そのままだと1の期間になります。
 2の期間をご希望の場合、25日(火)の午前9時までにお申し付けください)


ですので、今年中にスタートしたい方は1の日程で、
来年からスタートしたい方は2の日程で学習していただけます。

ただし、いずれの日程でも明日20日(木)までにお申し込みいただく必要が
ございますので、ご注意ください。


「TOEIC 860点(L 425点 R 435点)取れました。
 しかも、"文法が理解できる"は100%でした。
 とても嬉しかったです。やはり継続は力なりですね」

「先日、TOEIC 840点取れました。
 700点前半をさまよっていた私が、800点台を取れたのは、
 先生の講座のおかげです。
 TOEIC 用に学習したのは、先生の講座の復習と公式問題集2冊のみです。
 先生のおかげで、今では、英語の学習が、苦痛から楽しみに変わりました。」

「TOEIC 460だったのが740点に。たったの5カ月で280点アップしました。
 問題を解く際もすべての根幹には鈴木先生の講座があると私は思ってます」

「去年10月TOEIC初受験は420点。本講座を受講した後、610点までUP
 その後も自身で英語学習を続け、7月には760点まで伸びました!」

「本講座や英検対策のおかげもあって、英検準1級の1次試験合格しました!
 しかも、前回の42点に比べ一気に点数が69点まで伸びての合格です」

「今まで わからない単語が出てくると迷子になっていましたが、
 このやり方だと本当に真っすぐ理解して行けます!
 品詞で英文を見ると日本語を挟まなくても理解できるようになるし、
 英語はちゃんとパターン化されているのがわかります。」

と多くの方から嬉しいご感想をいただいて講座になります。


受講生様終了後も、当たり前ですが、

・メール配信
・わからないところがあったらご質問できるサポート制度
・英字新聞解説の増強テキスト配信
・PDFファイル紛失の際の再送

など、今までと変わらず行なっていきます。

これが「英語真っすぐリーディング講座」の最後の機会となります。

また、「英語真っすぐリーディング講座」の年末キャンペーンも、
これが最後となります。(年末キャンペーンは↓をご覧ください)
https://www.legit8.com/181220.html

ぜひ、この機会にご利用くださいませ。

詳しい内容は↓をご覧下さいませ。
http://51.thebelltree.com/reading35.htm

※:初心者(TOEIC 500以下、理解度で言うと、前置詞や従属接続詞を
  「何となく」でもわかっていないレベル)の方は(↓も明日20日(木)締切)
http://51.thebelltree.com/newbeginning24.htm

※:講座の選び方は↓をご覧下さい。
https://www.legit8.com/differences2.html


※:このメールは、講座受講中かどうかに関係なく、
  無料メルマガ「英語・英会話 ENJOY 大事典」をお読みの方全員にお送りし
  ています。

※:当メルマガについて
http://www.thebelltree.com/enjoy.html

その他の情報は当メルマガの下部をご覧下さいませ。


────────────────────────────────────
◆日本語で英語を読むと間違える
------------------------------------------------------------------------

冒頭でお話しさせていただいたように、

中級者以上向けのリーディング講座「英語真っすぐリーディング講座」
http://51.thebelltree.com/reading35.htm

が12月20(木)を持ちまして、受講生様募集終了となります。


今回は、こういった機会ですので、
リーディングだけに限らず、英語学習であまりにも重要と言える、

「日本語で英語を読むと間違える」

という点をお話しさせていただきます。


■私が「英語真っすぐリーディング講座」を始めた理由


先日、別のメルマガで、
「英語真っすぐリーディング講座」を始めた理由をお話しさせていただきました。

すでにご覧いただいた方もいらっしゃると思いますが、

「英語真っすぐリーディング講座」最後の機会で、
ぜひお伝えしたい点なので、ぜひご覧ください。


英文法の基礎をやり、英語の苦手を克服し、
初心者から中級者になった頃、

私は、リーディングのコースを取ることになりました。

その先生は評判だったので、

「長文をどんどん読んでいき、
 間違えないで速く読む方法を教えてくれる」

「全部を読まないでも要点が取れる読み方を教えてくれる」

「鋭く問題を解く方法を教えてくれる」

というような期待をしていました。

しかし、1回目の講義では、↓みたいな英文、1文しか読みませんでした。

These immigrants accused of discriminating against white people
are actually helping America's economy.

でも、その分、その1文への解説は非常に濃厚でした。


その1文を予習するように言われてきたので、私は、

「これらの移民たちは白人に対して差別だと非難し、アメリカ経済を
 実際に助けている」

という意味だと解釈していきました。


移民がアメリカにやってきて、白人から差別を受けている。

そこで、移民が「それは差別だ!」と白人を非難している。

そして、その移民たちは実際にはアメリカの経済を助けているんだぞ。

そういう意味だと思っていました。


しかし、講義が始まると、「この文の動詞はどれだと思いますか?」
という話から始まる。

「動詞がどれか? なんでそんなことを聞くんだろう?
 リーディングの授業なのに、英文法の授業みたいだな」

と思うと同時に、

「動詞がどれかなんて考えなかったなぁ。
 accusedなのかな?」

と思いました。

ところが、動詞はare helpingだというではないですか。

「え? accusedって、edがついているから動詞でしょ?
 過去形じゃないか」

と思いました。

しかし、

「accuseは第3文型の動詞。第3文型ってことは目的語が必要。
 目的語になれるのは名詞だけだから、

 動詞として使われているなら、
 These immigrants accused white people...

 のwhite peopleみたいに、accusedの後ろに名詞がなければ
 おかしい。

 今回は、accusedの後ろに名詞がないってことは、
 動詞として使われているのではないんだ。

 accusedは過去分詞であり、
 accused of discriminating against white peopleが形容詞として、
 These immigrantsを修飾している。

 過去分詞を形容詞として使った場合は受動態になる。

 受動態なら目的語がないのが正しいから、
 accusedの後ろに名詞がないのが正しくなる。

 そして、受動態だから、意味は、
 "白人を差別していると非難されているこれらの移民は"
 って意味になる。

 移民は非難している方だと勘違いする人が多いけど、
 移民は非難されている方なんだ」

との解説。

そして、

.    S
│[These immigrants <accused of discriminating against white
└─────────────────────────────

.          V        O
people>]│are (actually) helping│America's economy │
────┴─────┬─────┴─────────┘
.          SP3

のような図もかいてくれました。
(上記の図は私のバージョンで、先生のバージョンとは違いますが)

※:上の図がずれて見える方は↓をご覧ください。
https://www.thebelltree.com/m/181216a.png

[   ]で囲まれた部分は名詞。
<   >で囲まれた部分は形容詞。

<accused of discriminating against white people>

は、形容詞で、These immigrantsを修飾している。

[These immigrants <accused of discriminating against white people>]

で1つの大きな名詞になり、主語(S)になっている。

こういうイメージです。


これにより、

「あー、今まで、自分は、単に

These immigrants これらの移民たちは
accused      非難した



 みたいに、単に意味をつなげることしかしてこなかった。

 どれが主語で、どれが動詞なんてなんも考えてこなかった。

 それを考えないと、今回みたいに勘違いしてしまうんだな。

 英文法を考えないで適当に読んでいたらダメなんだ」

と、今までの自分の読み方がいかに間違っていたかを
思い知りました。


そして、それとともに、

「ちゃんと英語には、"これこれこういう理由でこういう意味になる"
 って仕組みがあるんじゃないか。

 今まで、"そういう意味だから"しか言われたことなかったけど、
 理屈がわかれば、こんなに面白いのか!」

と、リーディングの楽しさに気付かされました。


リーディングは英文法がわかっていないとどうにもならない。

英文法を学んだ上で、
さらに、英文法の知識をリーディングに活かす方法を学ぶこと。

この重要性を痛感したのです。


しかし、上記のような形でリーディングを学ぶ教材は世の中にはない。

ないのなら自分で作ってしまおうということで始めさせていただいた
のが、

「英語真っすぐリーディング講座」
http://51.thebelltree.com/reading35.htm

になります。



■accusedを「非難した」と間違えてしまう理由


上記のように、私は、

These immigrants accused of discriminating against white people
are actually helping America's economy.

のaccusedを

「非難した」

という意味だと勘違いしてしまいました。


この原因は、

「英文法のことなどまったく意識せず、
 単に日本語に訳して読んでいただけだったから」

これにつきます。

そして、17年以上にわたって、25,800名以上の方に英語指導させて
いただいた経験上、

「英語を日本語に訳して解釈する」

というのは、日本の学校英語教育の最大の問題点であり、

高校卒業後も、ほとんどの英語学習者に、
大きな悪影響を及ぼしていると言えます。


確かに、accusedは「非難した」という意味で使うこともあります。

例えば、

These immigrants accused white people.

だったら、「これらの移民は白人を非難した」という意味になります。


英文法のことを意識せずに、単に日本語に訳しているだけだと、

「accusedは、"非難した"という意味のことがある」

ということしか頭にありません。

だから、

These immigrants accused of discriminating against white people
are actually helping America's economy.

は、

「これらの移民は非難した‥」と間違って解釈してしまう。


そして、さらに悪いことに、

上記の英文において、

「このaccusedは"非難された"って意味だよ」

と教えられた後も、

「非難したって意味のこともあるじゃないか。
 だから、非難したでもいいんじゃないの?」

と、「日本語に訳すと、"非難した"と訳せる」というだけで、
間違いを認めなかったり、

あるいは、逆に、

「へぇ、そういう意味になることもあるんだ。覚えておこう」

と、素直すぎて、

「なぜこの場合は"非難された"という意味なのか?
 なんで、別の文では"非難した"という意味のことがあるのか?」

についてまったく考えない。


そのため、別の文では、

「どっちの日本語訳が"しっくりくるか"」

という、なんともあいまいな基準でしか物事を考えない。

The man accused of lying has been telling the truth for the
whole time.

だったら、

「非難された男」の方が"しっくりくる"か、
「男は非難した」の方が"しっくりくる"か、

というなんとも曖昧な基準で考えてしまう。


これらはすべて、

「英語を日本語基準でしか考えていないから」

という間違った行動による弊害です。


上記の例に限らず、日本の中学・高校では、

「英語は日本語に訳すもの」

と、無意識のうちに刷り込まれていますから、
その弊害が大きく出ているケースが非常に多いのです。



■英語のルールで考えよう!


英語を日本語基準で考えても仕方がないのです。

英語は英語なのですから、
英語のルールで考えなければ意味がありません。

英語のルール、すなわち、英文法で考えなければ意味がないのです。


英語のルールで考えれば、先ほどお話しした、

「These immigrants accused of discriminating...だったら、
 動詞として使われているなら、accuseは第3文型の動詞だから、
 後ろに名詞があるはず。

 でも、ないから過去分詞で、受動態の意味"非難されたこれらの移民"
 になる。

 These immigrants accused white people.だったら、
 ちゃんと名詞があるから、第3文型の動詞である。

 だから、"これらの移民は非難した"という意味になる」

というように、「しっくりくる」とか、そんなあいまいな基準じゃなくて、
理屈で、どういう意味がかわるのです。


「英語真っすぐリーディング講座」
http://51.thebelltree.com/reading35.htm

は、まさに、こういった英語のルール、
英文法で英語を捉えるために学んでいただきます。

今回の内容は以上となります。

リーディング力をつけたい方は、冒頭でお話しさせていただいた、
明日12月20日(木)までが受講生様募集最後となる、

「英語真っすぐリーディング講座」
http://51.thebelltree.com/reading35.htm

がお役に立てれば幸いです。

「TOEIC 860点(L 425点 R 435点)取れました。
 しかも、"文法が理解できる"は100%でした。
 とても嬉しかったです。やはり継続は力なりですね」

「先日、TOEIC 840点取れました。
 700点前半をさまよっていた私が、800点台を取れたのは、
 先生の講座のおかげです。
 TOEIC 用に学習したのは、先生の講座の復習と公式問題集2冊のみです。
 先生のおかげで、今では、英語の学習が、苦痛から楽しみに変わりました。」

「TOEIC 460だったのが740点に。たったの5カ月で280点アップしました。
 問題を解く際もすべての根幹には鈴木先生の講座があると私は思ってます」

「去年10月TOEIC初受験は420点。本講座を受講した後、610点までUP
 その後も自身で英語学習を続け、7月には760点まで伸びました!」

「本講座や英検対策のおかげもあって、英検準1級の1次試験合格しました!
 しかも、前回の42点に比べ一気に点数が69点まで伸びての合格です」

「今まで わからない単語が出てくると迷子になっていましたが、
 このやり方だと本当に真っすぐ理解して行けます!
 品詞で英文を見ると日本語を挟まなくても理解できるようになるし、
 英語はちゃんとパターン化されているのがわかります。」

と嬉しいご感想をいただいている講座です。


※:初心者(TOEIC 500以下、理解度で言うと、前置詞や従属接続詞を
  「何となく」でもわかっていないレベル)の方は(↓も明日20日(木)締切)
http://51.thebelltree.com/newbeginning24.htm


先ほどお話しさせていただいた通り、こちらの講座は、
明日12月20日(木)で募集終了とさせていただきます。

冒頭でお話しさせていただいた通り、

今年中にスタート(12月25日メール配信スタート)と、
来年の頭からスタート(1月7日メール配信スタート)から、

選びことができます。(いずれの場合も明日20日(木)締切)

最後のチャンスですので、
ぜひ明日12月20日(木)までにお申し込みくださいませ。

もちろん、講座のメール配信、
そしてわからないことがあったらご質問いただけるサポート制度、
英字新聞解説の増強テキストの配信は、

募集終了後もしっかりと行なっていきますので、ご安心くださいませ。

また、もう1つご案内している、

初心者向け講座「ゼロからの英語やり直し教室 New Beginning」
http://51.thebelltree.com/newbeginning24.htm

など、他の講座は、これまでと変わらず、
続けていきますので、何卒よろしくお願いいたします。


ネイティヴの音声もついていますし、
わからないところがあったら、
制作者である私に直接メールでご質問いただけます。


詳しくは↓をご覧下さいませ。
無料サンプル、ご質問と回答の例も公開しております。

[期間限定] 今のお申込で↓の特典が付きます!
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詳しい内容は↓をご覧下さいませ。
http://51.thebelltree.com/reading35.htm

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  「何となく」でもわかっていないレベル)の方は(↓も明日20日(木)締切)
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※:講座の選び方は↓をご覧下さい。
https://www.legit8.com/differences2.html


最後までお読みいただきありがとうございました。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てれば幸いです。


────────────────────────────────────
◆編集後記
------------------------------------------------------------------------

メルマガではたびたびお話しさせていただくことですが、
日本語に訳すことの弊害を今回お話しさせていただきました。

このお話をさせていただくたびに感じるのが、変な話ですが、

「自分は国語も苦手でよかった」

という点です。

英語が苦手だったことは、よくお話しさせていただくので、
ご存知かと思いますが、国語も、英語ほどではないにせよ苦手でした。
(通信簿でいうと、2と3の間を行ったり来たりのレベル。
 英語は、ずーっと2でした)

本記事で、「どっちに訳すのが"しっくりくる"」という
誤った判断基準についてお話しさせていただきましたが、

国語も苦手だったので、私は、

「どっちの日本語訳がしっくりくる」

という感覚での判断がとても苦手で、できなかったのです。

だから、根っこまで日本語訳で考えるクセは身につかなかったですし、
恩師に、英文法のルールで考えることを習ってからは、

スムーズにその方法に移行することができ、

そんなあいまいな感覚より、ルールの論理で考える方が、
ずっと上手にできるようになりました。

仮定の話なのでわかりませんが、
もし、私が国語が得意だったら、
日本語に訳して判断することが根っこまで染み付いてしまったり、

ルールで考える方法にスムーズに移行できなかったかもしれません。

一般的に国語が苦手なのは悪いことですが、
英語学習のことを考えると、そこはよかったのかもしれません。
















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迷ったら英会話のために英語学習すれば良い
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