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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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英語リーディングで身につく英文法





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    1年でTOEIC 900! 英語・英会話 ENJOY 大事典 (通称 英JOY)
      第757号 2019/05/15 (水) 発行   発行者:鈴木 拓
◇--------------------------------------------------------------------◆

こんにちは。英語・英会話 ENJOY 大事典(通称:英JOY)をお読みいただきあり
がとうございます。発行者の鈴木 拓(すずき たく)です。


[期間限定・夏休み前最後] 5月キャンペーン実施中
「英語学習継続のコツ TOEIC 500点・800点レベルへの英語学習継続方法」
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「春の復習問題集」
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【新講座】「英語リーディング実践講座 44」(明日16日(木)締切)
http://51.thebelltree.com/reading44.htm

私自身、通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30から、
TOEIC 990(満点)、英検1級を取る段階で、

リーディングで苦労したことがあるので、よくわかるのですが、

実用英語に必要な英語や、TOEICのパート7の英語って、
中学・高校でやるリーディングと全然違うんですよね。

中学・高校でやるリーディングって、物語とか、学術的なものが多い。

だけど、実用英語や、TOEICの英語というのは、

・英語のチラシの読み取り
・英語の観光ガイドを読み取る
・英語の返品規定を読んで、自分の場合は返品できるか判断する
・英語の申込案内を読んで、どうすればいいか判断する

こういった、実用的な英語が多いんですよね。

物語みたいに、順番通りに単に読めばできるものでもなく、
複数の場所を読んで、総合的な判断が必要なケースが多い。

例えば、

「返品できますよ」

と書いてあるけど、後の方をよく読むと、

「ただし、こういう場合は例外的に不可能です」

と書いてあったりする。

最初の「返品できます」に食いついて、「あ、返品OKだ」と
思ってはいけないのです。

新講座、

「英語リーディング実践講座 44」
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は、実用的な英語で、リーディング練習をしていただけます。

もちろん、解説も丁寧に。

・英文法でどういう構造になっているかを解説し、
 なぜそういう意味になるのかを解説

・むずかしい単語、熟語はリストアップし、
 注意事項、追記事項がある場合は、さらに詳しく解説

・問題は、もちろん、詳細に「なぜこれが答えで、なぜこれは間違いか?」
 を丁寧に解説

・リーディングに必要な英文法の知識の確認解説と、
 英文法の知識をどう活かすべきかを概略解説

・そして、わからないところがあったら、
 制作者である私にご質問

というように、わからないままでは終わらせず、

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これをしていただけます。

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締切が明日5月16日(木)と、迫っておりますので、お急ぎくださいませ。

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詳しい内容は↓からご覧になれます。
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※:初心者(TOEIC 500以下、前置詞や従属接続詞を「何となく」でもわからない)
  の方には、↓がオススメ。(こちらも明日5月16日(木)が締切です)
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※:講座の選び方は↓をご覧下さい。
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※:このメールは、講座受講中かどうかに関係なく、
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  ています。

※:当メルマガについて
http://www.thebelltree.com/enjoy.html

その他の情報は当メルマガの下部をご覧下さいませ。


────────────────────────────────────
◆英語リーディングで身につく英文法
------------------------------------------------------------------------

今回は

「英語リーディングで身につく英文法」

というお話をさせていただきます。


■夏休み前に終えるラストチャンスとなります


もうゴールデンウィークから1週間が経ちましたが、
早いもので、夏休み前に終えるためには、
そろそろ始めないといけない時期になってきました。

冒頭でお話しさせていただいた、

【新講座】「英語リーディング実践講座 44」
http://51.thebelltree.com/reading44.htm

は、明日5月16日(木)が締め切りですが、

夏休み前に終わるスケジュールで学習していただけるのは、
今回が最終期、ラストチャンスとなります。


また、引き続き、5月キャンペーンを実施しておりますが、
こちらのキャンペーンはこちらの講座に関しては、
最後となる可能性もございます。


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(「英語リーディング実践講座 44」に準拠した
 「英語リーディング実践講座 44」用の復習問題集です)

をおつけしているキャンペーンです。


ぜひ、夏休み前に、リーディング学習を終えるべく、
がんばっていきましょう!


詳しくは↓をご覧くださいませ。

【新講座】「英語リーディング実践講座 44」
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5月キャンペーン
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■リーディングで身につく語彙力


当たり前ですが、リーディングを学習すれば、リーディング力がつきます。

例えば、冒頭の、

「英語リーディング実践講座 44」
http://51.thebelltree.com/reading44.htm

では、以下のことをやっていただけます。

生の英語を読む。

そして、その生の英語で、中には複雑な文も出てくるので、
英文法の知識を使って、意味を取ろうとする。

そして、設問があるので、
それに頭をひねって考える。


そして、答え合わせをして、
自分の解釈が正しかったかをチェック。

間違っていたとしたら、なぜ間違っていたのかを考え、
次回以降間違える確率を減らしていく。

こうしていくことで、

リーディング力、

読解力がついていきます。


自分が意味を取り違えていたりすることもあるし、
単に意味が取れなかったこともある。

あるいは、隠された意図を見逃していたりする。

間違えたりすることで、
次回以降はそういうことがないように修正していくことで、
力をつけていくのです。

(一般的に、リーディング教材は解説が薄っぺらく、
 「なぜ間違えたのか?」「なぜこういう意味になるのか?」
 がわからないことが多いですが、

 しっかりと詳しく解説させていただきますし、
 わからない点がありましたら、制作者である私にご質問いただけます)


しかし、リーディングを学習してつく力はリーディング力だけでは
ありません。

語彙力だってつくのです。

みなさまがお住いの自治体に、ごみ出しルールがありますよね?

アメリカやカナダにだってあるんです。

こちらのゴミの出し方の英文については、

「英語リーディング実践講座 44」
http://51.thebelltree.com/reading44.htm

でも扱いますが、例えば、その中で、

Large metal items should be dismantled, bundled and/or tied.

と書かれていたとします。


dismantleなんかは、知らない方が多い単語です。

しかし、知らない単語が出てくるたびに、
毎回毎回辞書を引いていたら大変すぎます。

(どうしてもわからないときには引きますし、
 答え合わせのあとは、もちろん意味を調べますが)

それに、TOEICなどの試験では辞書で調べることはできませんよね?


だから、ある程度は、知らない単語でも、
そのまま、なんとかして理解しようとする努力が必要。

知らない単語でも読んでみて、
問題も解いてみる。

そういったプロセスを経た後、答え合わせの段階で、

dismantleは、「分解する」「解体する」という意味だと
解説を見て知る。


このように、実際にリーディングをしている段階で出てきて、
しかも、「どういう意味だろう?」と真剣に考える。

そのあとに、「そういう意味だったのか」と知る。

そういう単語は覚えやすいんです。


文脈があるから、どういう意味かしっくりくる。

それに考えた上での話から、覚えやすい。

単に最初から何もなしに「dismantle=分解する」と暗記するよりも、
覚えやすいし、英会話などの実用でも使えるようになるんですね。



■英文法だって力がつく


そして、リーディングで力がつくのは、
リーディングと語彙力だけではありません。

英文法の力だってつくのです。

例えば、

There are some items many people think are burnable.

という英文があったとします。

こちらはけっこう意味が取れない方が多い文。

特に引っかかるのが、
think areの部分。


「なんで動詞が2つもあるの?」

「are thoughtという受動態の間違いでは?」

「are thinkingという進行形の間違いでは?」

と思ってしまう人が多いのですが、
これは正しい形なのです。

こちらはの英文の、

many people think are burnable

というのは、もともとは、

which many people think are burnable

という関係詞(which)があったのが省略された。
(whichはthatであっても可)

many people think are burnableは形容詞として、
some itemsを修飾しているのです。


そして、which many people think are burnableは、
もともとは、

Many people think that which are burnable.

という文でした。

Many peopleが主語(S)
thinkが動詞(V)
that which are burnableが目的語(O)

という第3文型。


そして、that節(that which are burnable)の構造は、

whichがS
areがV
burnableが補語(C)

という第2文型。


関係詞whichというのは、that節の中身のSだったんですね。

関係詞は前に出さないといけないので、

which many people think that are burnable

そして、that節の中身を前に出した場合、
thatを消去しなければいけないので、

which many people think are burnable

となる。

そこから、whichを省略して、

many people think are burnable

となり、

There are some items.

というsome itemsにくっつけると、

There are some items many people think are burnable.

になるんです。


先ほどお話ししたように、
whichはもともとは、thinkとareの間にありました。

それが前に行ってしまったので、thinkとareがくっついているんです。

そして、もともとは、whichはthinkとareの間にあったので、

「多くの人々が燃えると思っているいくつかの品目がある」

という意味になるのです。



■知識を知っているだけでは不十分。実際に読むことが大切


上記の英文法の仕組みを知らなかった方もいらっしゃると思いますし、
知っていたとしても、リーディングですぐにその知識を使って意味が
取れるとは限りません。

英文法の知識として持っているものを実際にリーディングで
使えるようになるためには、

「実際のリーディングの中で、そういった英文を読んでみる」

というプロセスが欠かせません。


英文法の知識を身につけることはもちろん大切ですし、
英文法の知識の確認解説は、

「英語リーディング実践講座 44」
http://51.thebelltree.com/reading44.htm

でもさせていただきます。


ただ、もう一歩踏み込んで、その身につけた知識が出てくる英文を
読む経験も大切なのです。

「英語リーディング実践講座 44」
http://51.thebelltree.com/reading44.htm

では、それをもちろんやっていただけます。


世の中のリーディング教材では、まず、

「この英文は、こういう仕組みになっているから、こういう意味になる」

という解説はありません。

ただ単に、ボンっと日本語訳が書かれているだけで、
「日本語訳を見ればわかるでしょ」と言わんばかり。

でも、それではわからないのです。


英文を読んで、実際に構造を確認して、
意味を正しくとる。

わからなければ、解説を読んで、問題を解決する。


これが必要不可欠なのです。

英文法の力は、これで、仕上がっていくのです。


リーディングをやれば、もちろん、リーディング力がつきます。

しかし、リーディングでつく力はリーディング力だけではない。

語彙力だって、英文法力だってつくのです。

今回の内容は以上となります。

「実践的な英語で、リーディングの練習。

 そして、問題を解くことにより、浅くではなく、
 深くまで理解しているかをチェック。

 解答解説では、むずかしい英文の英文法的な構造解説。
 
 使われているむずかしい単語・熟語はリストアップし、
 必要に応じて解説。

 そして、問題の解説を、"なぜこれが正しく、なぜこれが間違いなのか"
 を詳細に解説。

 紙媒体だと、紙面節約のために簡素になりすぎるところ、
 たっぷりと詳細に解説。

 そして、リーディングに必要不可欠な要素である、英文法の知識確認。
 その英文法の知識をリーディングでどう活かしたらいいかの概略解説。

 意味が取れることはもちろん、
 実践的な英語で、浅くではなく、深くまで意味を取れる力をつける講座」

新講座「英語リーディング実践講座 44」
http://51.thebelltree.com/reading44.htm

がお役に立てれば幸いです。

夏休み前に終わらせる最終期、ラストチャンスですし、
5月キャンペーンも、最後となる可能性がございます。

ぜい、この機会にご利用くださいませ。
(明日5月16日(木)締切)


世の中のリーディング教材は

・日本語訳を掲載するだけで、「なぜそういう意味になるか」の解説なし
・問題の解説が簡潔すぎて、「なぜこれが正しく、なぜこれが間違いか」
 がわからない

という欠点がありますが、本講座では、

・英文法でどういう構造になっているかを解説し、
 なぜそういう意味になるのかを解説

・むずかしい単語、熟語はリストアップし、
 注意事項、追記事項がある場合は、さらに詳しく解説

・問題は、もちろん、詳細に「なぜこれが答えで、なぜこれは間違いか?」
 を丁寧に解説

・リーディングに必要な英文法の知識の確認解説と、
 英文法の知識をどう活かすべきかを概略解説

・そして、わからないところがあったら、
 制作者である私にご質問

と、わからないところをわからないままにせず、
学習して行くことができます。

ぜひ、リーディング力をつけたい方は、
一緒にがんばっていきましょう!


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最後までお読みいただきありがとうございます。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てればと思っておりますので、
何卒よろしくお願いいたします。



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◆編集後記
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早いもので、もう5月15日ですよ。

ゴールデンウィークがあったので、
「1週目が終わった」という感覚でしたが、
実は、もうすでに5月は半分終わりなんですね。

31日あるから、5月は長いはずなのですが、
もう半分終わりとなると、ものすごく短い気がします。

そういえば、4月は、最後がゴールデンウィークだったので、
「4月26日までに仕上げなきゃ!」という仕事も多く、
4月は4月で、別の短さがありましたね。

6月こそは何もない(しかも祝日もない)ので、
「普通の月」がようやくやってきますね。
(今年の6月は土日が多いため、平日は20日間なので、
 短く感じる可能性もなきにしもあらずですが)


















英語は読めているようで読めていない
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