執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール

個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。
年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は
通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。
1年でTOEIC 900点。
TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)
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保育園、小学校低学年時代に英会話教室に行っていたのにもかかわらず、中学に入ったら英語が苦手になってしまい、中学は地元の公立中学で、しかも神奈川県の県一斉テストで成績が悪い中学校だったにもかかわらず、通信簿はずっと2(5段階)。高校に入ってからも英語は苦手で偏差値30を取りました。
「このままではいけない」と奮起したこともありましたが、質問をしても「え? そんなこともわからないのか? もうとりあえず覚えとけ」というようにバカにされたり、がんばって暗記しても、ちょっとでも違う問題になるとまったく解けず、結局英語はできるようになりませんでした。
しかし、暗記や感覚、日本語に訳して理解するのではなく、「英語を論理的に仕組みから理解し、英語は英語のまま理解する」という方針の先生と巡り会い、基礎からやり直したところ、英語がブロックのように見え、英語のまま理解できるようになり、どんどん英語ができるようになり、TOEIC初受験から1年で900点を達成。
そして、今では、TOEIC 990(満点)、英検1級を持っていますし、映画・海外ドラマ等も字幕なしで楽しめますし、洋書・英字新聞等も普通に読めます。また、毎週ネイティヴと問題なく日常会話・ティベートができる英会話力があります。
こういった経験から、インターネットの個人英語教室を立ち上げ、今までに年以上にわたり、名様以上に英語指導させていただきました。
受講生様は、「TOEIC 200点台だったのが、800点台に!」など、初心者が一気に上級者になられたり、「TOEIC 900点突破!」「英検1級合格!」など、超上級者になられた方が多くいらっしゃいます。
ウノのルールにローカルルールが一杯
The English Timesの編集後記より
今年は曜日の並び上、昨日まで夏休みだった方が多いかと思います。
先週はお盆のため、本メルマガはお休みとさせていただきましたが、
今週から、また何卒よろしくお願いいたします。
夏休みに、子どもたちと、私の両親と、3世代で、
「ウノ」を久しぶりにやることになりました。
子どもたちにとってウノは初体験ですが、
そろそろ友達とやる機会も出てくるでしょうし、
練習としてやることにしてみました。
しかし、私も妻も、私の両親も、やるのは私や妻が子どもだった時代以来‥。
ほとんどルールを忘れていました。
なので、ついている説明書を見ながらやったのですが、
説明書があまりにシンプルすぎることに違和感を持ちました。
同じ数字なら2枚以上同時に出せるルールとか、
ドロー2やドロー4を出された時に、自分もそれを出せば、
対抗することができるルールとかが書かれていないのです。
「一番の基礎中の基礎しか書いていないのだな」としか思わなかった
のですが、後日調べてみてびっくり!
世界的な公式ルールは、そのシンプルなルールだけだったのです。
2枚出しとか、ドロー2、ドロー4に対抗するというのも、
最後は数字じゃないと上がれないとか、そういうのは、どうやら
ローカルルールだったようです。
また、「同じ数字なら色が違おうが出せる」というのは、
私の地域のローカルルールだったっぽいですが、
(私の地元のルールでは、
例えば、黄色の7と緑の7は、場のカードが7である限り、同時に出せる。
なんなら、青だろうが、黄色だろうが、3枚以上だろうが同時に出せる)
同じ色で同じ数字なら2枚同時に出せる2枚出しは、
「日本のローカルルール」なようです。
あと、ドロー2、ドロー4で対抗するのも、
日本全国ほぼ共通なようで、「日本のローカルルール」のようです。
そう考えると、世界公式のウノのルールって、
「色が同じか、同じ数字のものを1枚出す‥。以上!」
という、ものすごーくシンプルなルール。
小さな子どもでもわかりやすいと言えばわかりやすいですが、
私が小学生のときに楽しんだ戦略性が非常に薄くなり、
そこはつまらないそう‥。
(ドロー対抗のために、ドローはできるだけ最後の方まで残しておくとか、
一気に上がるために、同じ数字を固めて取っておくとか)
私の地域だけならともかく、日本全国で普及しているルールが
ローカルルールで、実は極端にシンプルなルールだとは、
けっこう衝撃的な事実でした。
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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール

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