TOEIC、英検、英会話、英語学習法紹介 ACE

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　　　　1年でTOEIC 900! 英語・英会話 ENJOY 大事典　（通称　英JOY）
　　　　　　第807号　2020/04/08 (水) 発行　　　発行者：鈴木 拓
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こんにちは。英語・英会話 ENJOY 大事典（通称：英JOY）をお読みいただきあり
がとうございます。発行者の鈴木 拓（すずき たく）です。


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英会話と言うと、

「感覚で単語を並べて話している」

という人が多く、英文法を意識している人は少ないです。

ただ、英文法を意識せずに感覚で話す事を続けても、
英会話はなかなか上達しません。

英文法を意識せずに英会話をやっていると、
ネイティヴに間違いを指摘されたときに、

「なぜ自分の英語が間違いなのか？」

が理解できずに、苦労します。


私は今までに、18年以上にわたって、26,300名以上の方に英語指導させていただ
いておりますし、英会話スクールで多くの生徒さんを見てきました。

英文法がわかっていない方は、なぜ間違いなのかが理解できず、
同じ間違いを繰り返し、なかなか上達しません。


それとは反対に、英文法が出来ている人は、間違いを指摘をされると、

「あ、そうか。確かにそれじゃ間違いだよね」

とすぐ納得できるので、同じ間違いをする確率がどんどん低くなって行きます。


私も英文法が出来ていたおかげで上達が早く、
今では、日常会話はまったく不自由しません。

全部英語で行われる、英検１級の２次試験（面接）も、ほぼ満点で合格できま
した。（英検１級はTOEIC 990（満点）の人でも合格しない事があるほど）


英会話のために英文法を学びたい方に自信を持ってお送りするのが、

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です。

英文法の英会話に必要な部分だけに絞って、「狭く」学ぶ反面、
知識のみならず「使い方」まで学び、実際に英文を作る練習をして、「深く」
学んでいただく講座です。

分からない部分がありましても、制作者である私に直接メールでご質問していた
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締切は明日4月9日（木）の24時になります！

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※：このメールは、講座受講中かどうかに関係なく、
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　　ています。

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その他の情報は当メルマガの下部をご覧下さいませ。


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◆TOEICと英会話どっちが「上」か？
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今回は、

「TOEICと英会話どっちが"上"か？」

というお話をさせていただきます。


■なかなか両立しない２つ


「TOEIC」と「英会話」。

この２つはなかなか両立しないイメージがあります。


「TOEICは900点なのに、英語は全然話せない」

みたいに、片方しかできない人がいることはよく知られています。


別のことなので、どちらが「上」も「下」もないといえばないのですが、
今回はこの２つについてお話しさせていただきます。



■英会話の方が「上」と言える


結論から言ってしまえば、

「英会話の方が上」

と言えます。


TOEICと違い、英会話には具体的な点数はないので、

「どのぐらい英会話ができる人が、
　"英語をしゃべれる"と言えるのか？」

など、明確な基準はないのですが、

「うっかりミスや、ときどきわからないことはあるにせよ、
　概ね、満足できるレベルで、
　外国人と普通に、正しい英語を話すことができる」

というレベルであれば、

TOEIC 900点と比べても、
上と言えるでしょう。


なぜかと言うと、TOEICは部分的にわかっているだけでも高得点が取れる
一方、英会話で正しい英語をしゃべるというのは、

「完璧にわかっている」

というレベルじゃないとできないからです。


例えば、

The baseball player went to the training facility ------ the
manager visited two days ago.

(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why


上記の問題を解くだけなら、

「あ、the manager visited two years agoってOがない。
　っていうことは名詞を入れなきゃ。
　選択肢の中で名詞なのはwhichだけだから、これが答え」

という部分だけがわかれば正解できるのです。

中には、上記のことまでわからなくても、
たまたまだったり、テクニックだったり、
別の理由で正解できてしまう人もいるでしょう。


でも、上記の問題を解ける人の中で、どれだけの人が、
英会話において、

「その野球選手は監督が2日前に訪れていた練習施設に行った」

と言いたい時に、

The baseball player went to the training facility which the
manager visited two years ago.

とすーっと言えるでしょうか？


穴埋め問題は、その周辺だけわかっていたりしても解けますが、

英文を作るとなると、

ぜーんぶわかっていないとダメなのです。


The baseball playerを主語（S）として、
went toは動詞（V）で、

第３文型だから、目的語（O）を入れる。

the training facility。

これに「監督が2日前に訪れていた」をつける。

それには、which the manager visited two years agoだ。


ここまでわかっていないとできないのです。


わかっているだけじゃなく、
素早く作れるだけのトレーニングも必要です。


このように、

「TOEICは部分的な力でもできる一方、
　英会話は全部がわかっていないとできない」

という差があるのです。

そのため、どうしたって、
英会話の方が求められる能力は高い。


従って、

「うっかりミスや、ときどきわからないことはあるにせよ、
　概ね、満足できるレベルで、
　外国人と普通に、正しい英語を話すことができる」

というレベルにある人の方が、

TOEIC 900点というかなりの高得点の人より「上」だと言えるのです。


よく考えてみれば、皆さん、

「TOEIC 900点なのに、英語が全然話せない」

という話はよく聞いても、

「英語がペラペラなのに、TOEICでいい点を取れない」

という話はあまり聞かないかと思います。


英会話のように、全部できる人は、
部分的な力でも対処できるTOEICでは、自然と高得点が取れることが多いのです。



■ただし、「いい加減な英会話」ではダメです


このように、TOEICと英会話で言えば、
英会話の方が「万能性が高い」と言えます。

だって、英会話ができる人なら、英会話はもちろんできるし、

TOEICも高得点が取れる人が多いからです。


なので、どちらか迷うようであれば、
英会話向けの方の英語学習をしておく方がオススメです。

しかし、その上で、１点注意が必要です。

それは、「正しい英語を話せる英会話を目指す」ということです。

先ほど、英語を話せる人の基準として、

「うっかりミスや、ときどきわからないことはあるにせよ、
　概ね、満足できるレベルで、
　外国人と普通に、正しい英語を話すことができる」

と「正しい英語」とお話ししました。

うっかりミスやときどきわからないことは仕方がありませんが、
それ以外は、正しい英語を話せるレベルのことを、

「英語を話せる人」

としました。


中には、

「間違っているけど、通じればいいんでしょ」

というスタイルの英会話の人もいます。

例えば、先ほどの、

The baseball player went to the training facility which the
manager visited two years ago.

で、

The baseball player went to the training facility where the
manager visited two years ago.

と言ってしまったとします。
（whichだったのが、whereに変わっている）


それでも、意味は通じると言えば通じます。

ちょうど、日本語で

「私は昨日そば食べたですは美味しかったです」

と言っても通じるのと同じです。

でも、

The baseball player went to the training facility where the
manager visited two years ago.

や

「私は昨日そば食べたですは美味しかったです」

は、間違った英語であり、間違った日本語なのです。

通じるけど、聞いている方は、

「ん？　変だな。あぁ、そういうことか」

となります。


英会話では、違和感を持たれてもなんとか意味が通じるから、
なんとかゴリ押ししようと思えば、

「間違っていても通じればいいでしょ」

でゴリ押しできないことはないかもしれません。


でも、正しい英語ではないのです。

そして、TOEICなどでは、当然正しい英語が求められます。

The baseball player went to the training facility ------ the
manager visited two days ago.

(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why


で、Bのwhereを選んだら間違いです。

いくら「意味通じるでしょ！」と言ったって、間違いです。


ちょうど、日本語の試験で、

「私は昨日そば食べたですは美味しかったです」

としたら間違いであるのと同じです。


先ほどお話ししたように、英会話の方、「上」と言えば上です。

そして、万能性が高いので、
迷ったら、あるいは両方を身に付けたいなら、
英会話に標準を定めた方が良い。

でも、それは、「正しい英語を話す」ものであり、

「間違っても、通じればいいんでしょ！」

という強引なゴリ押し英会話では通用しません。

ぜひ両立すべく、
正しい英語を話せる英会話力を目指して行きましょう。

以上が今回のお話になります。

その「正しい英語を話せる英会話」のために、
英会話に必要な英文法の知識を身につけて、
さらに、「使い方」まで学び、英文を作る練習をしたい方は、

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現在、４月期を募集しておりまして、
締切が明日4月9日（木）となっております。


英文法の中で、「英会話に必要な部分」だけを「狭く」学ぶ反面、
必要な部分は、「知識だけでなく使い方も」、そして、
「実際に英文を作る練習をする」という形で、
「深く」学んでいただきます。


メール配信なので、習慣化できますし、
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私に直接メールで質問していただけます。


英会話・ライティングに必要な英文法を理解し、
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英会話・ライティング上達を目指しましょう！

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最後までお読みいただきありがとうございました。
今後とも皆様の英語学習の役に立てれば幸いです。



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◆編集後記
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今回のコロナはいやでも人々の生活を変えさせましたし、
これからの対策の必要性も痛感させられます。

その最大の課題とも言えるのが、

「休校にしても学習を継続できる仕組み」

ですよね。

仕事に関しては、リモートワークできる人は意外と多く、
時差出勤なども活用されており、

「無理無理って言ってたけど、なんだやればできるじゃないか」

という感想を持った人が多いという話を聞いています。
（もちろん、まだ不十分なので、さらなる対策も必要でしょうが）


しかし、学校の方は、リモートスタディ（？）の話は、
ゼロと言っていいほど聞いたことがありません。

コロナが収束したとしても、
また、今後、こういう感染症が絶対に出てくるとは言えませんし、
災害など、別の理由で休校にせざるをえない可能性だってあります。

その時のために、今のうちに仕組みを作っておいた方がいいですよね。

そして、日常でも使っておかないと、いざというときに使えませんから、
例えば、月に１回、最低１学期に１回はリモートスタディの日を作る。

こうしておいた方がいい気がします。

ただ、小学校１、２年とかだとむずかしさもありそうですね。

教室の授業ですら、立ち歩いたりする年代ですから、
リモートだと先生も注意しようがなさそうですからね。