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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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        英語力向上メルマガ The English Times
     第1594号 2019/09/02 (月) 発行    発行者:鈴木 拓
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The English Timesをお読みいただきありがとうございます。
発行者の鈴木 拓(すずき たく)です。


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「TOEICのパート7。けっこう内容理解できている気はする。
 だから、もっとスコアが取れていいはずなのに、スコアが低い‥」

「英語教材のリーディング、仕事の英語、洋書、英字新聞などを読んでいて、
 読めている気はするんだけど、なんかしっくりこないモヤモヤ感がある」

これは、

「表面上の意味は取れているけど、深くまでは読み取れていない」

というのが原因です。

長文読解において、意味が取れることはとても重要。
例えば、

My colleague came to our office late yesterday. He said if he hadn't
missed the train, he wouldn't have been late. We were able to finish
our task of that day barely in time. If he hadn't been late, we could
have finished it much more easily.



「私の同僚が昨日遅れてオフィスにやってきた。彼は電車に乗り損ねなければ、
 遅れなかっただろうと言っていた。われわれはその日のわれわれの課題をギリ
 ギリ時間内に終わらせることができた。彼が遅れていなかったら、もっと簡単
 に終わらせられただろうね」

という意味だと取れることは大切です。でも、意味が取れた人でも、

Why did this colleague come late?
Why couldn't they finish their task easily?

という問題に答えられない人が多い。

「遅れてきたとは書いてあったけど、理由書いてあった?」
「どこに簡単じゃなかったって書いてあった?」

と困ってしまうのです。

確かに、これらは「直接的には」、

「同僚はこれこれこういう理由で遅れた」
「彼らはこれこれこういう理由で課題を簡単に終わらせられなかった」

とは書かれてはいません。

でも、

He said if he hadn't missed the train, he wouldn't have been late.
If he hadn't been late, we could have finished it much more easily.

と言っている、これって逆に言えば、
「電車に乗り損ねたから遅れた」し、
「彼が遅刻したから、簡単には終わらなかった」と言っているのです。

このように「間接的に」書かれているところまで深く読み取れる。

長文読解ではここまで読み取ることが求められるのです。

「TOEICパート7がスコアが伸びない」
「リーディングで、なんかモヤモヤする」

という方は、ここまで深く読み取れていないことが原因であることが
非常に高いのです。

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その他の情報は当メルマガの下部をご覧下さいませ。


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◆今号のあらすじ(フレンズ、シーズン3のエピソード19)
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モニカとレイチェルのアパート。

ロスがレイチェルを訪れている。

ロスとレイチェルは最近別れたばかり。
レイチェルは用事があってロスを呼び出していた。

ロスは勝手に、「レイチェルが僕とよりを戻そうとしている」
と勘違いし、自信満々で訪れるが‥。


■フレンズって何?
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■今回のエピソードが収録されているDVD
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■前号の場面からの続きです。前号のバックナンバーは↓をどうぞ。
https://www.thebelltree.com/archives2/2019/08/190826.html



────────────────────────────────────
◆スクリプト+日本語訳
------------------------------------------------------------------------

ロス: You ah, wanted to see me?

レイチェル: Yeah. Ahh, here's a box of your stuff. (hands him a box)

ロス: What?!

レイチェル: Oh, you know, it's just like hats, and a shirt,
      and CDs, just sort of stuff that you've left here.

ロス: What are you doing? Are you trying to hurt me? Or something?

レイチェル: No. Ross, it, it just seems that you know it's
      time we-we you know, move on. I mean, I mean
      don't you think?



ーThinking Time 日本語訳を見る前に、英語だけで意味を考えてみてくださいー



ロス:僕に会いたかったのかい?

レイチェル:うん、あ、ロスの物が入った箱よ。(箱を渡す)

ロス:え!?

レイチェル:あー、ほら、帽子とか、シャツとかCDとか、ロスが
      ここに置いて行ったものよ。

ロス:何してるんだ? 僕を傷つけようとか何かしているわけ?

レイチェル:違うわよ。ロス、その、私たち、そろそろ次に
      進まないとと思って。その、ロスはそう思わない?



────────────────────────────────────
◆英会話表現解説
------------------------------------------------------------------------

■here is S レイチェル

物を渡したりするときに、「〜をどうぞ」
という意味で使う表現になります。

ロスとレイチェルは交際していましたから、
ロスはしょっちゅうレイチェルの家に行っていました。

そして、帽子とか所有物を置いていました。

そこで別れてしまったので、
いくつかの物が置きっ放しに。

それをレイチェルは渡して、

「here's a box of your stuff」

ロスの物が入った箱よ

と言っています。



■stuff レイチェル

「物」という意味で、非常に幅広く使えて、極めて便利な単語です。

今回は漠然とした「所有物」という意味で使われてますね。

ロスとレイチェルは交際していましたから、
ロスはしょっちゅうレイチェルの家に行っていました。

そして、帽子とか所有物を置いていました。

そこで別れてしまったので、
いくつかの物が置きっ放しに。

それをレイチェルは渡して、

「here's a box of your stuff」

ロスの物が入った箱よ

と言っています。



■or something ロス

文や名詞の後ろにつけることで、

「〜か何か」

という意味を出せる表現になります。

ロスはなぜか「レイチェルは僕とよりを戻したい」と、
自信満々でレイチェルの家に行きました。

ところが、レイチェルは単に物を整理したりしているだけで、
ロスの所有物を渡すだけ。

ロスは慌てて、

「僕を傷つけようとか何かしているわけ?」

Are you trying to hurt me? Or something?

と言っています。

今回の内容は以上となります。

「実践的な英語で、リーディングの練習。

 そして、問題を解くことにより、浅くではなく、
 深くまで理解しているかをチェック。

 解答解説では、むずかしい英文の英文法的な構造解説。
 
 使われているむずかしい単語・熟語はリストアップし、
 必要に応じて解説。

 そして、問題の解説を、"なぜこれが正しく、なぜこれが間違いなのか"
 を詳細に解説。

 紙媒体だと、紙面節約のために簡素になりすぎるところ、
 たっぷりと詳細に解説。

 そして、リーディングに必要不可欠な要素である、英文法の知識確認。
 その英文法の知識をリーディングでどう活かしたらいいかの概略解説。

 意味が取れることはもちろん、
 実践的な英語で、浅くではなく、深くまで意味を取れる力をつける講座」

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先ほどもお話しいたしました通り、
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ですので、ぜひこの機会にご利用くださいませ。


世の中のリーディング教材は

・日本語訳を掲載するだけで、「なぜそういう意味になるか」の解説なし
・問題の解説が簡潔すぎて、「なぜこれが正しく、なぜこれが間違いか」
 がわからない

という欠点がありますが、本講座では、

・英文法でどういう構造になっているかを解説し、
 なぜそういう意味になるのかを解説

・むずかしい単語、熟語はリストアップし、
 注意事項、追記事項がある場合は、さらに詳しく解説

・問題は、もちろん、詳細に「なぜこれが答えで、なぜこれは間違いか?」
 を丁寧に解説

・リーディングに必要な英文法の知識の確認解説と、
 英文法の知識をどう活かすべきかを概略解説

・そして、わからないところがあったら、
 制作者である私にご質問

と、わからないところをわからないままにせず、
学習して行くことができます。

ぜひ、リーディング力をつけたい方は、
一緒にがんばっていきましょう!


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最後までお読みいただきありがとうございます。
今後とも皆様の英語学習のお役に立てればと思っておりますので、
何卒よろしくお願いいたします。



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◆編集後記
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ちょっと前の話ですが、
夏休みに、岐阜県、三重県、兵庫県に行ってきました。
(途中に、静岡県と滋賀県もちょっとだけ立ちより)

兵庫県では、有馬温泉と姫路城に行ってきたのですが、
姫路城は本当に立派ですね〜。

日本中に「お城」は一杯ありますが、
そのほとんどは「復元」なのです。

江戸時代以前から残っている「現存天守」は12城しかないのです。

そのうち、5つが国宝に指定されています。
(姫路城、犬山城、松本城、彦根城、松江城)

そして、この5つの中で、姫路城だけが「世界遺産」に指定されています。

ということは、姫路城は、いわば「日本一のお城」なんですよね。

天守が残っているお城はほかにもありますが、
周りの施設も含めて、これだけ広大な規模で残っているのは、
かなり珍しい。(彦根城もかなり広大に残っています)

そして、何よりお城が大きくて美しい。

お城は戦いのために作られたので、
当然、敵が侵入しづらいように作られています。

私たちも入り口から店主まで歩きましたが、
まぁー、まっすぐには行けないですね(笑)。

いろいろなところをぐるぐる回らされたあとに、
ようやくいける感じ。

猛暑日の中は暑かったですが、
その分、姫路城の持つ防御力を実感することができました。

天守とは別に、外側にある、やったらと長い廊下もあり、
本当に見応えたっぷりでしたね。

さすが日本一のお城だなと思いました。


















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