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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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TOEICパート5が苦手・解けない人の間違った解き方





「TOEICパート5が苦手・解けない人の間違った解き方」

■TOEICパート5、6の半分は英文法問題

TOEICのパート5、6の約半分は英文法問題です。
(大体、語彙が45%、英文法が55%ぐらい)

英文法問題を語彙問題と勘違いしてしまう人が多いので、そう感じない方もいるかもしれませんが、実は半分半分なんです。


例えば、↓の問題は確かに語彙問題です。

1. Those who attended the afternoon meeting reached agreement that the situation the company was facing was very serious and a ------ solution was required.

(A) controversial
(B) comprehensive
(C) coincidental
(D) conceivable

しかし、↓の問題は英文法問題です。

2. Those who attended the afternoon meeting reached agreement that the situation the company was facing was very serious and a ------ solution was required.

(A) comprehend
(B) comprehensive
(C) comprehension
(D) comprehensively


答えは両方とも、Bのcomprehensive。問題文はまったく同じ、選択肢が違うだけですが、問題の性質はまったく異なります。


2番の問題は、英文法の知識から、

「ここに入るのは形容詞。単語の答えからBが答えだ」

と絞れます。単語の意味を知らなくても、形からBが形容詞だとわかるのです。


一方、1番の問題は、英文法の知識だけでは絞りきれません。

「すべて形容詞で、文法的にはどれでもOK。なので、後は意味で絞らなければならないから、語彙問題」

ということになるわけです。


こうやってしっかりとわかっていればいいのですが、残念ながら、解き方のアプローチが間違っている方がけっこう多く、それで損をしてしまっているケースが多いのです。


今回は、そんな「間違った英文法問題の解き方」を2つお話しします。

■間違った英文法問題の解き方その1:最初から意味を考える

日本の学校英語では、ひたすら英語を日本語に訳すことを要求します。

なので、当たり前のように、

「英語は日本語に訳して理解するものでしょ」

と思っている方が多く、英文法問題でも同じアプローチで考えてしまうことが多いのです。


しかし、英文法問題では、意味で考えるとわからなくなってしまうことが多いのです。

例えば、先ほどの問題、

2. Those who attended the afternoon meeting reached agreement that the situation the company was facing was very serious and a ------ solution was required.

(A) comprehend
(B) comprehensive
(C) comprehension
(D) comprehensively

は、意味で考えると、

Aなら、「理解する解決策が要求された」
Bなら、「包括的な解決策が要求された」
Cなら、「理解解決策が要求された」
Dなら、「包括的に解決策が要求された」

と、どれでも良さそうで、解けないのです。


そうではなく、英文法の知識から、「ここには形容詞だ」と解くわけです。

英文法の問題において、意味を使うのは、

「英文法の知識だけでは絞りきれなかった場合」

です。


例えば、

同じ問題でも、選択肢が

(A) coincidental
(B) comprehensive
(C) comprehension
(D) comprehensively


だったら、AとBと、形容詞が2つあります。


その場合は、まず、英文法の知識でCとDを消した上で、

「Aは偶発的な解決法が要求された」
「Bは包括的な解決策が要求された」

「あー、Bの方が意味が通るよな」とわかるわけです。


つまり、こういった穴埋め問題を解く際には、

1、英文法の知識で、入れない選択肢を排除する
2、それでも2つ以上残ったら、意味で考える

という2段構えである必要があるのです。


確かに、

「最初は1で考えたら、すべて文法的にOKだった。なんだ、語彙問題じゃん」

なることはありますが、あくまで最初は文法面からの絞り込みが先です。

■間違った英文法問題の解き方その2:なんとなく感覚で、前にこんなのあった

もう1つの間違った解き方は、

「何となく感覚で」
「前にこんな問題見たなぁ。そのときはこんな感じの答えだった」

という、感覚やパターン解法の暗記に頼った解き方です。


これは、試験本番では、仕方がない面もあります。

「考えてもわからない。でも、なんとなくこれだと思うんだ」

というときもあるでしょうし、

TOEICは時間との勝負という面もあります。「うまく説明できないけど、これが正解だという自信がある」という、「考えるまでもなく、感覚で100%解ける」と言える問題もあると思います。


そういった場合は、試験本番では、

「何となく」
「これまでの経験から」

でかまいません。


ただ、試験本番ではなく、学習をしている際にはそれでは問題です。

なぜなら、「しっかりと根拠がわかっていないで解く」というのは、

「ちょっと問題が変わると解けなくなったり、ちゃんとした知識として身に付かないために、ほかへの応用ができない」

という欠点があるからです。


例えば、

The President laughed at the idea ----- he wouldn't be able to create jobs.

(A) that
(B) who
(C) of
(D) why


を見て、「あー、the ideaの後ろに文がある。同格のthatだ!」とパターン暗記か、感覚で、Aを選ぶ方は多いと思います。

それで正解は出せます。


しかし、the ideaの後ろに空欄があったからと言って、thatが答えとは限らないのです。

例えば、

The President laughed at the idea ----- used to suggest.

(A) which
(B) that
(C) he
(D) why

は似てますが、答えはBではなく、Cのheです。

ただ単に、何も考えずにthatを選んでいる人はあっさりやられてしまいます。


そうではなく、普段の学習のときには、

「なぜこれが答えなのか」
「なぜほかの選択肢が間違いなのか」

をちゃんと考える必要があります。


そういったことをちゃんと考えてやっている人は、

「確かに、the ideaの後ろに同格thatがあることは多いが、the ideaだって、1つの名詞。a carと同様、後ろから関係詞で修飾されることだってある」

「2問目の問題は、主語がない。同格thatの場合は後ろが穴のない完全な文じゃなければならない」

「heを入れれば、関係詞で、suggestのOが穴になっていて構造的に当てはまる」

ということがわかっていて、ちゃんと正解を導けるわけです。


試験本番では、そこまで考えている暇はないので、仕方がない面もありますが、普段、学習している際には、感覚やパターン解法で適当に済ますのではなく、しっかりと考えて学習する必要があります。

■英文法を学びたい方は

以上が、今回のお話になります。

いきなり意味から考えてしまっていたり、感覚や暗記で適当にやっていた方も多いかと思いますが、それではなかなかレベルアップできませんので、注意してください。


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長文最後までお読みいただきありがとうございました。
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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
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