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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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TOEICで知らないうちに邪道、反則なテクニックでドーピングに走らないように





今回は「TOEICで知らないうちに邪道、反則なテクニックでドーピングに走らないように」というお話です。







■TOEICは成果が具体的

先週、メルマガで、

「英語学習の動機としては、TOEICと英会話の2つが圧倒的。

ただ、TOEICの方は、試験なので真剣に勉強と言うイメージだし、成果がスコアと言う具体的な形で表れる。

その一方、英会話の方は、趣味的で気楽なイメージだし、成果も具体的に○○点という形では表れない」

というお話をさせていただきました。


英語学習の動機は、TOEICと英会話。この2つが圧倒的なのですが、

その動機を、実際に英語学習という形ある行動に移したり、真剣に取り組む傾向が強いのは、TOEICの方。

英会話でも、行動に移して、真剣に取り組む人はいるのですが、趣味的なイメージなのか、なかなか行動に移せなかったり、「レッスンは受けるけど自分自身では英語学習しない」など、真剣度がTOEICに比べると低めの傾向があります。


このように、TOEICというのは、真剣に取り組ませる動力となり得ます。

そして、成果も「TOEIC ○○点」という形で、具体的に表れるので、取り組みやすいんです。

そう言った意味で、TOEICの英語学習に対する貢献度はとても高いと言えます。


TOEICがきっかけで英語学習を始めた人、TOEICがきっかけで英語学習を続けられた人、TOEICがきっかけで英語ができるようになった人はとても多いんです。







■TOEICは英語の健康診断

ただ、英語学習者全員がTOEICに興味があるかと言うとそうでもないんです。

中には、

「私は英語学習しているけど、別にTOEICを必要としていないから」

という方も多いです。


確かにTOEICは資格の1つでして、資格としてTOEICを必要としている人がそれほど多いわけではありません。

ただ、私は、TOEICを資格として必要としていない人にもオススメします。


言ってみれば、TOEICは「英語の健康診断」なんです。

「自分の英語力はどのぐらいあるのかな?」

「語彙、英文法、リスニング、リーディングの中で、自分はどれが得意で、どれが不得意なんだろう?」

こういった、自分の英語力、そして得意不得意を知るにはもってこいの試験なんです。


実際の健康診断も、「いやー、血圧が上がってたらどうしよう」と受けるのがイヤになるように、TOEICも、

「いやー、あまりいいスコアじゃなかったらどうしよう」というように、受けるのがイヤになるのもわかります。


ただ、自分の英語力や得意不得意を知っておいた方が、英語学習の計画は立てやすいんです。

もしかしたら、「自分は初心者」と思っていても、実は中級者かもしれません。

「自分はリスニングが苦手で、リーディングが得意」と思っていたら、実はその逆で、リスニングが得意で、リーディングが苦手かもしれません。


自分の現状を正しく把握できれば、

「あ、自分は中級者なんだ。もう初心者向け教材に専念しなくてもいいかもな」

「実はリーディングが苦手だったのか。ということは、もう少し語彙や英文法を見直さないとだなぁ」

というように、正しい対策がとれるのです。







■スコアアップ自体を目的としないように

このように、TOEICは、

・良い英語学習の動機となる
・具体的に成果が出る
・健康診断のように、英語力の現状把握ができる

と、良い点が一杯あります。


ただ、注意すべき点があるのも事実。

それは、

「中毒性があり、スコアアップ自体を目的としないようにする必要がある」

というものです。


TOEICはスコアという数字で成果が出るので、スコアを伸ばすことは「快感」になります。

それは良いことなのですが、その快感だけを追い求めると、知らず知らずのうちに、「英語学習」ではなく、「TOEIC対策」に傾斜して行ってしまうことがあるのです。


もちろん、スコアは伸ばしたいものです。

しかし、それは、

・語彙を増やす
・英文法を理解する
・リスニング練習を積み重ねる
・リーディング力をつける

と言った、「英語学習をした結果」であるべきです。


しかし、最初はこのように英語学習をしている人でも、知らず知らずのうちに、TOEICの魅力にはまり込み、

「とにかく問題を一杯解いて、試験形式に慣れることで、パターン化して解けるようになるんだ!」

とか、

「傾向を分析して、ささっと解けるようになるんだ!」

というように、英語学習ではなく、「TOEIC対策」に傾斜してしまう人が少なくないのです。


確かに、問題を解きまくれば、解けるようになったりもします。

例えば、

1. This is the hospital ----- I was born in.

(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why

を、「あ、何か見たことある。これは確かAが答えになるパターンだな」というように解ける人もいます。

でも、その問題で問われていること、

「関係詞、which、whereなどの使い方がわかっていますか?」

という点を理解していないと、英語力があるとは言えません。


実用英語で、いざ英会話やライティングとなった際に、関係詞を正しく使えなかったりします。


また、確かにTOEICには、

「○○が入っている選択肢は不正解」

のように、傾向があることはあります。

でも、それで問題が解けたところで、英語力があるとは言えないでしょう。


こういったことでスコアアップをしても、健康診断で言えば、

「お腹をへこませているけどバレないテクニック」

みたいなもの。

反則、邪道、ドーピングとも言えます。

正しく自分の英語力の現状を把握することはできませんし、それをもとに、正しい対策を取ることもできません。







■知らず知らずのうちに…

こう書くと、

「世の中にはTOEICで"ずる"をしようとする人がいるんだなぁ」

と思うかもしれませんが、必ずしもそうとは言えないんです。

確かに最初から「ずる」のような気持ちでやる人もいます。


しかし、最初は純粋に英語学習をしていた人でも、TOEICスコアアップの快感に魅せられて、知らず知らずのうちに、

「何も考えず、問題解きまくり!」
「いろいろ考えずに、すぐ正解できるようにする!」

など、英語学習から離れていってしまう人は多いのです。


このように、自覚がなくとも、知らず知らずのうちに、はまってしまうことがあるため、注意が必要なのです。

先日お知らせさせていただいたように、

「分かる! 解ける! 英文法!」

では、「正誤判定問題」という現行のTOEICでは出題されない形の問題をあえてつけています。


これは、あえてこういった不慣れな問題形式を出題することで、「問題が解ければ良いや」ではなく、ちゃんと英文法を理解し、英語力アップにつながるように、という想いからです。

おかげさまで、こちらの「正誤判定問題」もご好評いただいております。


今回のお話は以上になります。

TOEICは、動機になり、成果も具体的で、健康診断になるので、ぜひ英語学習をする方、全員にオススメしたいもの。

しかし、知らず知らずのうちに、スコアアップ自体を目的としてしまう中毒性があるので、この点は注意が必要になります。


英文法を、「問題が解ければいいや」ではなく、
論理的に仕組みを理解する形で学びたい方は、

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がお役に立てれば幸いです。


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「TOEICの点を上げたい」方はもちろん、
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本当にいろいろな方に受講していただいております。


わからないところがありましたら、制作者である私に直接メールで質問していた
だけます。(こちらのサポートが大好評いただいております。)

英文法を学びたい方にはぜひオススメの講座です。

詳しくは↓をご覧下さいませ。無料サンプルも公開しております。
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長文最後までお読みいただきありがとうございました。
皆様、今後とも英語学習がんばって行きましょう!











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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
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