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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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英語は日本語に訳さない! 訳すと弊害が一杯





「英語は日本語に訳さない! 訳すと弊害が一杯」



■日本語に訳す必要はない!

今回は、英語学習をされる皆様に、

「最も気をつけてほしいポイント」

をお話しいたします。


中学・高校の6年間、主要科目として勉強していても、世界的に見ると、英語力は110位という日本。(TOEFL調べ)

そのため、学校英語にはいろいろな批判があります。

「リスニングの時間が少なすぎる」
「読解ばかりで、会話の勉強時間が少ない」
「書きまくりなど根性トレーニングは非効率」

などいろいろな批判がありますよね。


私自身、昔は通信簿2(5段階)、偏差値30と英語が苦手だったので、

書きまくりの根性トレーニングのように、「その通り!」と思うのもあれば、「んー、それはちょっと誤解じゃないかな」と思うものもあります。


その中で、

「その通り!」

と特に強く思うのと同時に、

「皆さんにぜひ知っておいてほしい」

と一番強く思うのが、

「日本語に訳す作業ばかりさせる」

という点です。



■日本語に訳すのは評価のため

学校では、試験で「下線部を日本語に訳せ」という問題が出たり、

授業で「○○さん、次の英文を日本語に訳してください」とあてられたり、

と日本語に訳させる場面が多いです。


しかし、これは何も

「日本語に訳すことが英語を理解するのにいい方法だから」

ではなく、

「日本語訳を見れば、その人が英文を理解しているか客観的に評価できるから」

なのです。


学校では成績をつける必要があります。

そのために、「英文を理解しているか」をチェックするために、日本語に訳させるのが最も便利な方法なので、やらせているだけなのです。

つまり、日本語に訳すことは

「評価するための手段」であって、「英文を読むのに有効な方法」ではないのです。



■日本語に訳せるかどうかは英語とは別の技術

学校では、英文を理解しているかチェックするために日本語に訳させるので、

「英語ができる人=日本語に訳せる人」

と思われ勝ちですが、実は

「英語がわかること」と「日本語に訳せること」はまったく別の話なのです。


私自身、通訳学校に通い、アマチュアコースを修了し、プロとして仕事をもらえるコースに行く資格を得るまでに至ったのでよくわかりますが、

英語を聞いて理解できても、日本語に訳せるとは限らないですし、

実は英語ができる人ほど、「え? 日本語で言うと? んー、なんだろうな」とすぐにパッと出てこないものなのです。


理由はいろいろとありますが、1つの原因は、

「英語がわかるかどうか」には「英語力」のみが必要なのに対して、「日本語に訳せるかどうか」には「日本語力」も関係してくるからです。


例えば、

We must respect the will of the individual.

という英文。
(オススメの単語帳DUO3.0の最初の文です)


これを

「われわれは個人の意志を尊重しなければならない」

と訳したとします。


これなら「英文を理解している」ことがわかりますし、
日本語訳としても完璧です。


では、

「われわれは人たちの意志を尊敬しなければならない」

としたらどうでしょうか?


意味はわかりますよね。基本的な意味はあっていますから、「英文を理解している」ことはわかります。

ただ、日本語訳としては多少変です。

尊敬というと、どちらかというと人に対して使うイメージで、ここは意志ですから、尊重という方がイメージが合います。

また、人たち、というとちょっとぼやけた感じで、個人の方がしっくり来るとも言えます。


「われわれは個人の意志を尊重しなければならない」
「われわれは人たちの意志を尊敬しなければならない」

この2つは、「英語の理解」というレベルではまったく一緒です。しかし、日本語の部分で差が出てしまっているのです。


通訳、翻訳を目指しているのでなければ、日本語に訳す技術は必要ありません。

「英語が理解できるようになること」

これが英語学習をする方、ほぼ全員の目標のはずです。

そのためには、わざわざ日本語に訳す必要はないのです。



■日本語に訳すことのデメリット、弊害

わざわざ日本語に訳すことはデメリット、弊害が一杯です。


1、読み返しが増える

皆さんご存知かと思いますが、英語と日本語では語順が違います。

例えば、

I think that we should take this north route.
「私はこの北のルートを取るべきだと思う」

では、thinkは英語では2番目なのに、「思う」は日本語では最後に来ています。


日本語に訳して読んでいると、日本語の語順に合わせてしまい、英文を読み返してしまうことが増え、おのずとスピードが落ちてしまいます。


2、英語以外のところでムダな労力を使う

英語で意味がわかっているのに、綺麗な日本語にしようとして、ムダな労力を使ってしまう方が多いのですが、これはとてももったいない話。

例えば、

I think that he is going to be a great player.

で、

「greatは"すごい"かなぁ? それとも"偉大な"?」

とか迷ってしまっているような場合です。


「すごい」とか「偉大な」とか基本的なgreatの意味はわかっているのに、綺麗な日本語にしようとこだわってしまうために、ムダな労力を使ってしまっているのです。

英語からすれば、greatはgreatでしかありません。


中学・高校では、こういった日本語にこだわる先生は指摘するかもしれませんが、高校卒業後の英語学習では、通訳、翻訳を目指しているのでなければ、綺麗な日本語に訳す必要はありません。


3、英文の構造の理解を妨げる

1の例でもお話ししましたが、英語と日本語では根本的に文の構造が違います。

英語ができるようになるには、英文の構造の知識、つまり英文法をしっかりと理解する必要があります。

それなのに、いつまでも、日本語を介して理解しようとしていたのでは、英文の知識が身に付きません。


例えば、was late=「遅れる」から、lateも動詞の一部だと勘違いしたり、「wasが動詞で、lateは補語である」という考えが育たなかったり。

「している」を進行形と、「私は疲れている」をI am being tired.としてしまったり、「疲れた」は日本語だと見た目が過去形なので、I was tired.としてしまったり。

本来は、どちらもI am tired.とすべきものです。ちゃんと英文法が分かっている人ならわかるものです。



■日本語は意味がわからないときの意味の確認程度に

このように、英語の理解には、日本語訳にこだわる必要はなく、デメリットが一杯あるのです。


「日本語に訳すのは一切禁止!」というわけではありませんが、

英文の意味がわかれば、それでOKとし、日本語を使うのは、意味がわからないときのチェックのため、程度に留めるべきです。


特に、

・日本語の順番で読もうとして、読み返すこと
・綺麗な日本語訳にしようとこだわること

は絶対に止めるべきです。



■英文の構造、英文法を理解しよう!

英語がわかるようになる。日本語にこだわらず、英語が理解できるようになる。

そのために必要不可欠なのが、英文の構造の知識、英文法。


その英文の構造の知識を、「品詞」という一番の基礎から学べるのが、

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長文最後までお読みいただきありがとうございました。
皆様、今後とも英語学習がんばって行きましょう!











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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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