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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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間違ったTOEIC対策。それでは英語力は上がらない





「間違ったTOEIC対策。それでは英語力は上がらない」







■TOEICで求められる2つの力

TOEICは「英語力をはかる試験」です。

・どれだけ多くの単語、熟語を知っているか
・どれだけ正確な英文法の知識があるか
・どれだけ正確に英語の音を聞き取れて、速いスピードに対応できるか
・どれだけ正確に、速く英語を読めるか

こういった「英語力」が問われています。


英語力が高ければ高いほど、高いスコアが出る。

そういう試験です。


でも、これは理想論。実は、英語力以外の力にも左右されるのです。

それは、

・試験に慣れているか
・TOEICの出題パターンが頭に入っているか
・問題を解くリズムができているか
・時間配分がちゃんとできているか
・TOEICの傾向を知っているか
・テクニックを知っているか

と言った要素です。


これら「英語力以外の力」は、はっきり言って、TOEIC以外のことには役に立ちません。

例えば、TOEICの傾向を知っても、リスニング力やリーディング力が向上するわけではありません。

時間配分がちゃんとできても、語彙や英文法の力が上がるわけではありません。


あくまで、TOEICのスコアが上がるだけです。英語力そのものが上がるわけではありません。


しかし、TOEICではこういった「英語力以外の力」も必要なのです。

そのため、同じ英語力を持った人が受けても、

英語力以外の力を持っているAさんは600点を取れた。
英語力以外の力を持ってないBさんは500点だった。

ということもよくあることなのです。







■英語力以外の力にこだわるべきではない

確かにTOEICには英語力以外の力も必要です。

力はあるのに、TOEICに慣れていないがために、実力より低いスコアを取るのはもったいない話です。

なので、ある程度は英語力以外の力を身に付けることにも取り組むべきです。


ただ、それは必要最低限にすべきもの。

先ほどお話したように、英語力以外の力は、TOEIC以外では何の役にも立ちません。

傾向やテクニックだけを徹底的に追及して高スコアを取る人も希にいますが、

「TOEIC 900なのに、英語ニュースはさっぱりわかりません」
「TOEIC 800なのに、英字新聞はさっぱり読めません」

では、はっきり言って意味がありません。


また、英語力以外の力は頭打ちになり勝ちです。

「○○が入った選択肢は間違い」

というような、裏技的なテクニックを追求しない限り、
(そして、こういったテクニックは前述の通り意味がない)

「英語力以外の力」だけでは、大したスコアアップは望めません。


試験に慣れてしまったら、それ以上はスコアは上がりません。

それ以上スコアを上げたいのなら、英語力そのものを上げるしかありません。

例えば、TOEIC初受験で、400点取った人が、その後、「英語力以外の力」のトレーニングだけをして、500点を取る。

これは可能かもしれません。


ただ、これはあくまで、

「もともと500点取る力があったのに、試験に慣れていないから400点だった。

試験に慣れることにより、本来の実力を発揮して500点取った」

というだけです。

英語力以外は上がっていません。


そこからさらに550点、600点と上げたいのなら、

・語彙を増やす
・英文法を学習する
・リスニングの練習を積む

と言った、英語力そのものの向上に取り組むべきです。







■TOEIC対策を勘違いしていませんか?

しかし、残念ながら、いつまでたっても、英語力以外の力を上げるトレーニングばかりをしている方がけっこう多いのです。

先ほどお話したように、最初は試験慣れしていませんから、英語力を上げなくても、試験に慣れるだけでスコアは上がります。

なまじ、こう言った「スコアが上がる」という経験をしているだけに、「このまま同じことを続ければスコアが上がる」と思ってしまうのですが、それは間違いです。


例えば、

「英文法の問題(パート5、6)の問題を解きまくる」
「とにかく速く解く練習をしまくる」
「とにかく問題を解きまくる」

こういったトレーニングはあまり英語力アップにはつながりません。

あくまで上がるのは「英語力以外の力」だけです。


英文法というのは、順番通り、体系的に学ばないと身に付きません。

A〜Zまで学ぶことがあるとしたら、A→B→C→D→E…と順番に学ばないと理解できません。

よく、

「関係代名詞がわからないから、手持ちの英文法教材の関係代名詞の章を読んだけど、結局よくわからなかった」
(関係代名詞はあくまで一例、不定詞、分詞、動名詞等、ほぼすべての分野に当てはまります)

という方がいますが、それは関係代名詞自体の理解に問題があるのではなく、それより前に学ぶべき基礎分野を理解していないから。


関係代名詞を理解するには、基礎から順番に1つ1つ学んで行く必要があるのです。

ところが、TOEICの問題というのは、英文法のあらゆる分野からバラバラに出題しているものにすぎません。

これでは、体系的に、順番通り学ぶと言うことはできません。


速く解く練習をしたり、解きまくれば、

問題を速く解けるようになったり、「問題を解く」というプロセスに慣れてくるかもしれません。


しかし、「解けない問題を解けるようになる」という効果はあまり期待できません。


解けない問題を解けるようになるには、

・単語帳を使って、地道に語彙を増やす
・英文法教材を使って、体系的に学ぶ
・リスニング力を上げるために地道にトレーニングを積む

という学習が必要になります。







■英文法を体系的に学ぼう

以上が今回のお話になります。

「試験直前だから試験慣れするために問題を解く練習をしよう」
「まだ自分はTOEICの経験が浅いから慣れるために練習しよう」

というなら話は別ですが、

そうでないのなら、地道な英語力アップに取り組むべきです。

特に英文法に関しては体系的に学ばないと身に付かないので、なおさらです。


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長文最後までお読みいただきありがとうございました。
皆様、今後とも英語学習がんばって行きましょう!











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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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