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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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英語をメールで、文字での勉強法





「英語をメールで、文字での勉強法」







■英語には文字が必要不可欠

実際に人と話をする「英会話」は一部例外ですが、英語学習には「文字」が欠かせません。


単語を覚える際には、その単語を見て意味を覚えます。

リーディングをする際には、当然英語を見て読みます。

ライティングでは、目で見て英語を書きます。


リスニングだって文字が必要。

最初は音だけを聞きますが、必ず「何と言っていたかを文字で確認する」という作業が必要。

何と言っていたかを確認しない、単なる「聞き流し」では、

「聞き取れない部分は聞き取れないまま」

になってしまいます。


これは質問をする際も同様です。

音でしか質問できない、例えば電話のような例を考えてみてください。

「このThe equipment the workers desperately believed would help them didn't work properly.って文なんですけど、意味がわからないんです」

「believedとwould help。動詞が連続しているよね。ここに穴がある。ということは、ここにはthe equipmentが入っていた証拠で、the workers〜themまでは、the equipmentを修飾しているんだ。だから、"従業員たちが助けにあんるだろうと祈るような思いで信じていた装置は…"という意味になる」

上記は文字で書きましたが、実際はこれを音だけでやり取りするわけです。

正直言って、上記の文字の説明でもよくわからない方が多いと思います。それを音だけでやったら、すごくわかりづらいですよね。


これは、実際に会って教えてもらう場合にも言えます。

実際に会って教えてもらう場合は、電話と違って、実際に英文を書いたり、図を描いたりして説明できます。


しかし、あくまでそれは補助。わざわざ書くのはけっこうめんどくさいもの。

どうしても、音が中心の説明になり勝ちです。


考えてみれば、日本語であっても、音だけの説明って理解しづらいんです。

例えば、電話で居酒屋の予約を取る際、名前を間違えられたり、日時を間違えられたり、メニューの説明が聞き取りづらかったりしますよね。

英語になれば、さらにわかりづらくなります。


そのため、私の講座では基本的に「メール」を使って学んでいただくものになっています。

メールでしたら、すべて文字ですので、英文を実際に目に出来ますし、図も使えます。ご質問もメールでしていただけます。







■メールなら時間と場所を選ばない

メールを使って学ぶメリットはまだあります。

それは時間と場所を選ばない点です。

場所に関しては、人によって事情が異なりますが、スマートフォンやタブレットPC(iPadなど)、ノートパソコンなど、持ち歩きができるものであれば、好きな場所で学べ、質問ができます。


時間も選びません。

普通、深夜や早朝に質問をするというのは無理です。

電話であれば、質問する側と教える側が同じ時間に都合が合わないとできません。

直に会う場合は、質問する側と教える側が同じ時間に都合が合うだけでなく、場所まで同じ場所じゃないといけませんから。


ところが、メールだと、深夜や早朝に送ることができます。相手が都合が悪かったとしても、携帯電話のアドレスでもない限り、相手の迷惑にはなりません。

そして、相手の都合が良いときに返信してもらえば良いのです。

そのときに質問する側の都合が良い必要はありません。受け取るだけなら携帯やパソコンが勝手に受け取ってくれます。

あとは、都合が良い時間にそれを読めばいいだけです。







■まだある「文字で学ぶ」メリット

「文字で学ぶ」メリットはまだまだあります。

中でも、私が強調したいのは、

「文字なら時間をかけられるから、正確性を鍛えられる」

という点。


リスニングとスピーキングはどうしてもスピード勝負になり勝ちです。

リスニングは話者のしゃべっている英語を聞き取るわけで、話者のペースに合わせる必要があります。

そのため、「あれ? ちょっとわからないところがあったぞ」と思っても、話者がしゃべり続けているのなら、それについて行く必要があります。

ちょっとわからないところがあったからと言って、それを考えていると、それ以降の発言が全然聞き取れなくなってしまいます。

そのため、多少わからないところがあっても、気にせず進まざるを得ません。

悪い言い方をすれば、「いい加減にならざるを得ない」のです。


スピーキングも同様です。

スピーキングはしゃべるのは自分ですが、目の前で相手が待っています。

やたらと焦る必要はありませんが、いつまでも延々と待たせるわけにはいきません。

そのため、多少いい加減であっても、スピーディーに返答する必要があります。

やはり、スピーキングもいい加減にならざるを得ないのです。


このように、音のスキル、リスニングとスピーキングは、スピードが重視され、正確性がどうしても置いて行かれてしまいます。

「英会話のみが目的」
「リスニングができるようになれば良い」

という人もいるかもしれませんが、そういう人でも、正確性を鍛える意味では、文字を使った英語学習、つまり、リーディングやライティングを入れた方がいいのです。


リーディングとリスニングはまったく関係ないように見えるかもしれませんが、「人がしゃべった文を読む」のだったら、内容はまったく同じです。

違いは、「耳で聞くか」「目で読むか」の違いだけ。

先ほどお話したように、リスニングだとどうしてもスピードを重視せざるを得ません。

それもそれで大切なのですが、「スピード重視」だけだと、どうしても正確性が鍛えられません。

なので、リスニングと並行して、「じっくりと正確性を重視して読む」という練習も必要なのです。

そうでないと、いつまでも「大体しかわからない」ということになってしまいますし、自分がしゃべる英語も「何となく伝わるけどいい加減な英語」になってしまう可能性があります。


スピーキングとライティングも同じ。

ライティングと言っても、日記とか論文みたいに長文を書く必要はありません。

ただ単に、「しゃべる代わりに書く」。
それだけでいいのです。

例えば、

「"このバッグはこの本を入れるには小さ過ぎる"と言いたいけど、それを英語にしてみよう」

This bag is too small to put this book in.

スピーキングなら上記の英文を口に出す。
ライティングなら上記の英文を書く。

その違いだけです。


スピーキングだとスピード重視になってしまいますから、いい加減になり勝ちです。

例えば、inを忘れてしまったりとか、in this bookとか順番が逆になったりとか、いい加減になり勝ちです。

それでも相手に通じてしまうこともありますが、やはり、正しい英語をしゃべれるようになりたいもの。


ライティングだと、書き出しますし、自分のペースでできますから、間違いが一目瞭然。正確性が鍛えられます。


内容はそのままでかまいません。

何も、「リスニングのために、洋書を読め」というわけではありません。

「リスニング教材のスクリプトを読む」のでいいのです。


リスニングやスピーキング等、音のスキルの習得が目的であっても、文字を使った練習も並行してやっておかないと、どうしても正確性が置き去りになり勝ちです。







■メリットもう1つ

以上が今回のお話になります。

文字を使ってやることや、メールで学ぶことにはこういったメリットがいろいろとあるのです。

リスニングとリーディング

スピーキングとライティング

一見すると全然関係ないように見えます。


でも、音だけだとどうしても正確性が落ちます。それを補うために文字の学習も入れて行くようにしてみてください。


先ほど、私の講座はメールでご質問いただけると言うメリットをお話いたしましたが、もう1つお話したいメリットがあります。

それは、「制作者である私に直接ご質問いただける」というメリット。

質問できるとは言っても、教材作成者じゃない人に質問する場合、

「その教材のポイント。どこを理解すべきなのか? これはどういう意図で説明しているのか?」

がわからないことがあります。そのため、的外れな回答になることもあります。

しかし、私の講座の場合、私に直接メールでご質問できますので、そういった心配はありません。


英文法を理解する形で学びたい方は、

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わからないところがありましたら、制作者である私に直接メールで質問していた
だけます。(こちらのサポートが大好評いただいております。)

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長文最後までお読みいただきありがとうございました。
皆様、今後とも英語学習がんばって行きましょう!











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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
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