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執筆者:鈴木 拓(すずき たく)のプロフィール
個人英語教室(ネット版)のイングリッシュティーチャー。年以上にわたり、名様以上に英語指導。『日経WOMAN』『English Journal』等掲載。

昔は通信簿2(5段階、公立中学)、偏差値30と英語が苦手。1年でTOEIC 900点TOEIC 990(満点)、英検1級(2次試験はほぼ満点)

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TOEICの英文法問題の明らかな傾向





今回は「TOEICの英文法問題の明らかな傾向」というお話です。







■TOEICの英文法問題出題分野

ご存知の方も多いかと思いますが、TOEICの概要をお話させていただきますと、TOEICは、リスニングセクションとリーディングセクションの2つにわかれています。

それぞれ、100問ずつの出題で、合計200問となります。

リーディングセクション100問は、さらに、

パート5 30問(英文法・語彙の単文穴埋め問題)
パート6 16問(英文法・語彙の長文穴埋め問題)
パート7 54問(読解問題)

とわかれています。
(パート1〜4はリスニングセクション)


パート5、6の合計46問は、英文法と語彙の問題。

実にリーディングセクションの半分以上が英文法と語彙の問題です。

そして、英文法と語彙の内訳は、大体半分半分ぐらい。
(若干、英文法の方が多い)

つまり、23問以上が英文法問題ということになります。


そして、この23問以上の英文法問題には、1つ、明らかな傾向があります。

それは、

「構造分野からの出題ばかり」

という点。


「構造分野」というと、聞き慣れない言葉かもしれませんが、

「意味以前に、英文法上、この品詞しか入らない」

こういうのが構造分野です。

例えば、

Those who attended the afternoon meeting reached agreement that the situation the company was facing was very serious and a ------ solution was required.

(A) comprehend
(B) comprehensive
(C) comprehension
(D) comprehensively

という問題。


答えはBなのですが、これは選択肢の単語を1つも知らなくても、英文法の知識があれば解ける問題。

逆に、意味をすべて知っていても、意味で考えているだけでは、

「a ------ solutionかぁ。

 Aだと"理解する解決策"
 Bだと"包括的な解決策"
 Cだと"理解解決策"
 Dだと"包括的に解決策"

 だよねぇ。なんかどれでも良さそうな…」

と解けない問題です。


そうではなく、この問題は、意味以前に、

「冠詞aと名詞solutionの間だから、名詞を修飾する形容詞が入る。単語の形からして、Bのcomprehensiveが形容詞。

だから、Bが答えになる」

というように、品詞で解く問題なのです。


このように、

「意味がどうこう以前に、構造上、これしか当てはまらない」

という問題です。


家で例えれば、玄関で出入りするためにつけるのはどれでしょう?

(A) ドア
(B) 窓
(C) 壁
(D) フェンス

というようなもの。家の構造上「ドア」と決まっています。

意味を考えるのは、「青いドアがいい」「クラシックなドアがいい」と考えるような物。

「構造上はドアしか当てはまらない」

と考えるのと同様、英文法の構造分野も、

「意味どうこう以前に、構造上、○○しか当てはまらない」

と決める物なのです。


なので、よく

「パート5、6は選択肢が知らない単語ばかりで解けない。 ということは、自分は語彙不足なんだな」

と誤解してしまう人がいますが、

それは、実は、「英文法の力不足」が原因ということがよくあります。


もちろん、パート5、6の約半分は語彙問題なので、語彙不足も関係しているのでしょうが、半分以上は英文法問題。

そして、そのほとんど(約96%)が、構造分野の問題。

ということは、

「英文法の力不足が原因で、選択肢の単語を知らないと解けないと誤解して
 しまっている」

(英文法の問題だから、意味を知らなくても解けるのに)

という可能性が大いにあるのです。







■積み重ねである

この、TOEICの英文法問題の96%を占める「構造分野」。

「意味で考えてもムダで、英文法の構造で考えないといけない」という点以外に、もう1つ大きな特徴があります。


それは、「積み重ねである」という点。

これは本メルマガでもよくお話しさせていただきますが、構造分野ではとても重要な要素です。

英文法はA〜Zまで学ぶことがあるとしたら、A→B→C→D→E…と順番通りに学ぶ必要があります。

Bを知らずに、Cは学べませんし、Aを知らずに、Bは学べません。


例えば、先ほど

Those who attended the afternoon meeting reached agreement that the situation the company was facing was very serious and a ------ solution was required.

(A) comprehend
(B) comprehensive
(C) comprehension
(D) comprehensively

の問題で、

「ここには形容詞が入る」

というお話をさせていただきました。

これは「品詞」と呼ばれる分野の知識で、英文法の最も基礎とも言える部分です。


ここを理解していないがために、関係詞でつまずく人は多いんです。

例えば、

I went to the restaurant ------ you were talking about yesterday.

(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why


では、

「talking aboutの後ろには名詞が必要である。名詞はwhichだけなので、Aのwhichが答えになる」

という品詞の知識が必要です。


I went to the restaurant ------ we talked about the new project
yesterday.

(A) which
(B) where
(C) whose
(D) why


だったら、

「もうこれ以上名詞を入れられる場所はないので、名詞は入れられない。副詞ならどこにでも自由に入れられるので、入れるのは副詞。Bのwhereは副詞だから、Bが答えになる」

という品詞の知識が必要なんです。


ところが、こういった積み重ねをせずに、いきなり関係詞を学ぼうとする人はとても多いんです。

でも、積み重ねなので、いくら教材の関係詞の部分ばかりを見ても理解できない。

なので、結局理解できずに、丸暗記で逃げることになる。

そうすると、どんどん覚えることが増えて来て、

「英語って覚えることが多過ぎる!」

とイヤになってしまったりする。


でも、英文法は本来は理解する物であり、覚える物ではありません。

覚えることを多くしているのは、

「理解せずに覚えようとしているから」

であって、基礎から理解を積み重ねていけばそんなことはないんです。


TOEICの攻略にも、
そして、TOEICとは関係なく、英語力をつけるためにも、

「構造分野を、基礎から理解を積み上げていく形で学ぶ」

というのは、非常に大切なことなのです。


英文法を、いい加減な感覚や暗記ではなく、論理的に仕組みを理解する形で学びたい方は、

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長文最後までお読みいただきありがとうございました。
皆様、今後とも英語学習がんばって行きましょう!











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